创造力和创新：论坛社区孕育创造力和创新的温床 (创造力和创新能力的区别)

文章编号：16833 / 分类：互联网资讯 / 更新时间：2024-04-24 19:48:08 / 浏览：次

创造力和创新能力的区别

创造力和创新力是两种紧密相关的概念，但它们之间存在着微妙的区别。创造力是指产生新想法或解决方案的能力，而创新力是指将这些想法转化为实际应用的能力。

论坛社区如何促进创造力和创新

论坛社区为创造力和创新提供了理想的温床。以下是论坛社区如何促进创造力和创新的方式：1. 知识和想法的共享：论坛社区是知识和想法的宝库。成员们可以与拥有不同观点和经验的人进行互动，从而拓宽他们的视野并激发新的见解。2. 协作和头脑风暴：论坛社区提供了一个协作的空间，成员们可以在此共同提出想法，进行头脑风暴并解决问题。这种协作可以产生创新和具有突破性的解决方案。3. 反馈和支持：论坛社区成员可以向彼此提供反馈，无论是积极的还是消极的。建设性的批评可以帮助成员改进他们的想法，而支持和鼓励可以提升他们的信心和创造力。4. 专家指导和见解：在许多论坛社区中，行业专家和有影响力的人物会参与其中，提供指导、分享见解并协助解决挑战。这种访问可以帮助成员扩展他们的知识并获得创新灵感。5. 挑战和竞争：一些论坛社区举办挑战或竞赛，鼓励成员展示他们的创造力并开发创新解决方案。这种竞争可以激发创造力并推动创新。6. 思想的孵化器：论坛社区提供了一个安全的、不受约束的空间，成员们可以自由地表达他们的想法，而不必担心评判或审查。这种环境鼓励思想的孵化和创新的种子萌芽。7. 社区归属感：论坛社区创造了一个共同体意识，其中成员们相互支持和激励。这种归属感可以激发创造力并培养创新精神。

案例研究：创新论坛社区的成功

GitHub：GitHub是一个代码托管平台和协作社区。其论坛为开发者提供了一个平台，让他们可以共享知识、讨论问题并提出创新解决方案。Stack Overflow：Stack Overflow是一个问答平台，帮助开发者解决编程问题。其论坛是开发者获得专家指导、分享最佳实践和讨论新技术的宝贵资源。Product Hunt：Product Hunt是一个产品发布和发现平台。其论坛为企业家提供了一个网络、获得反馈并展示创新产品的空间。

结论

论坛社区通过提供知识共享、协作、反馈、专家见解、挑战、思想孵化和社区归属感，为创造力和创新创造了一个培育的环境。这些社区是创意新想法的来源，并在创新产品、服务和解决方案的开发中发挥着至关重要的作用。

什么是创造力?

创造力，是人类特有的一种综合性本领。创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力。它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。它是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成的。

一个人是否具有创造力，是区分人才的重要标志。

扩展资料

影响因素：

1、知识

包括吸收知识的能力、记忆知识的能力和理解知识的能力。吸收知识、巩固知识、掌握专业技术、实际操作技术、积累实践经验、扩大知识面、运用知识分析问题，是创造力的基础。

2、智力

智能是智力和多种能力的综合，既包括敏锐、独特的洞察力，高度集中的注意力，高效持久的记忆力和灵活自如的操作力，还包括掌握和运用创造原理、技巧和方法的能力等。这是构成创造力的重要部分。

3、人格

包括意志、情操等方面的内容。它是在一个人生理素质的基础上，在一定的社会历史条件下，通过社会实践活动形成和发展起来的，是创造活动中所表现出来的创造素质。优良素质对创造极为重要，是构成创造力的又一重要部分。

创新和创造的区别

概念、侧重点、起源、应用范围、风险和不确定性、时间周期、影响。 1、概念：创新更强调在已有的基础上进行改进和推陈出新，注重的是对现有观念、方法或产品的改进和更新；而创造则强调从无到有地产生新的想法、概念或事物。 2、侧重点：创新通常侧重于在现有系统或领域内找到新的解决方案，以提高效率、满足需求或解决问题；创造更侧重于突破现有框架，提出全新的概念或方法。 3、起源：创新可以基于已有的知识、技术和经验，通过组合、改进或应用现有元素来实现；而创造更多地源于个人的想象力、灵感和创造力，可能是全新的、独特的。 4、应用范围：创新在各个领域都有应用，如科技、商业、社会等，可以是产品创新、流程创新、服务创新等；创造则更广泛地应用于艺术、科学、设计等领域，如创作新的作品、发明新的理论等。 5、风险和不确定性：创新相对来说风险较低，因为它基于已有的基础和经验；而创造面临的风险和不确定性较高，因为它涉及到全新的领域和未知的因素。 6、时间周期：创新的过程相对较短，可以在较短时间内实现；而创造需要更长的时间来探索、实验和发展。 7、影响：创新对现有系统和社会的影响通常是渐进式的，可以带来逐步的改进和发展；创造则产生更深远的影响，改变现有的观念和模式。

创造力和创新的关系是什么

创造是人类区别于动物的基本特性和标志之一。培养、开发创造力的重要意义和最终目的在于使人类创造力的发展从自发走向自觉，从而尽可能挖掘出人类的创造潜力，造福人类。随着现代社会科学技术与经济的快速发展，对科技人才创造力的培养与开发提出了更高的要求。开发人的创造力，培养大批出类拔萃、思维敏捷、勇于创造的人，已经成为一个国家社会经济发展的战略性问题。 1999年6月13日颁布的《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出：当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已初见端倪，国力竞争日趋激烈。而教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量，这对中国培养和造就21世纪的一代新人提出了迫切的要求。有鉴于此，必须深化教育改革，全面推进素质教育。在该《决定》中，除对学校教育明确提出了要培养学生“科学的世界观和人生观”、“坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神”、“适应社会生活的能力”、“收集处理信息的能力”、 “获取新知识的能力”、“分析和解决问题的能力”、“语言文字表达能力”、“团结协作和社会活动的能力”、“竞争意识、合作精神”等核心技能与素质要求之外，把创新精神和实践能力的培养放到了非常重要的位置。在这种大背景下，本文就创造的性质与创造力的培养问题作了简要讨论。二、创造是一种复杂的心理整合（一）创造是智力因素和非智力因素的结晶智力是人们在认识客观事物的过程中所形成的认知方面的稳定心理特点的综合，它与创造力的关系，研究结果并不完全一致。如有的发现创造力与智力不相关，有的则发现有高相关；有的发现创造力高者智力未必高，或智力高者创造力未必高；有的发现智力低则创造力必低；还有的发现创造力与智力的相关高低随着测量性质的变化而变化。这些结果表明，智力与创造力的关系是十分复杂的。智力高的人虽然可能比智力低的人更有创造性，但高的智力并不是创造力的充分必要条件。虽然创造力高的人一般也有高的智力水平，但也有相当一部分人并非如此[1]，很多智力水平高的人也没有不同寻常的创造力。高的智力水平可能在某种程度上促进创造力，但却并不能保证总是如此[2]。非智力因素则有广义和狭义之分。从广义的角度说，凡是智力因素以外的一切心理因素，甚至于道德品质都是非智力因素；从狭义的角度看，常常只把动机、兴趣、情感、意志、性格五个心理因素包括在非智力因素之内。如果说智力因素是保证人们有效地进行认知活动的稳固的心理特点的综合，那么非智力因素则是保证人们成功地进行种种活动的心理条件的总和。许多研究表明，创造力与某些非智力因素是高相关的。创造力高的人常常具有一定的个性特征，如独立性强、自信、常常被复杂性所吸引、富有责任感、感情丰富、有决心、勤奋、富于想象、依赖性孝幽默、爱自行学习、愿意尝试困难工作、好冒险、有强烈的好奇心、能自我观察、有高度的独特反应、兴趣广泛、爱好沉思、不盲从，等等[3～6]；而胆怯、过分的自我批评、懒惰、从众、狭隘、刻板、骄傲等许多消极个性因素则不利于创造力的发展。显然，取得卓越成就所要求的不仅是较高的智力，更重要的是非智力因素。个体的智力因素和非智力因素的发展，总是紧密联系、互相制约的。它们都以人的创造实践为基础，并在实践中逐步形成和发展起来。智力因素可以促进非智力因素的发展，例如观察力发展中敏锐性的提高，思维力发展中探索性的培养，想象力发展中独特性与灵活性的增强等等。反之，非智力因素也可以促进智力活动过程，它可以强化创造意识，激发创造热情，排除种种干扰，稳定情绪，从而为智力活动的顺利进行提供动力，为智力因素的发展创造条件。事实上，一切具有高度创造力的杰出人才，他们的智力因素和非智力因素都得到高水平的和谐发展。因素可以说，创造是智力因素和非智力因素的结晶。（二）创造是显意识和潜意识的交融精神分析学派认为，人所意识到的仅仅是人的整个精神活动中位于心理表层的一个很小的部分，即显意识，而人的大部分精神活动则存在于心理的深层，往往意识不到，属于潜意识范畴。显意识是主体能够清楚地意识到的、有目的、能控制的意识；潜意识则是主体自身意识不到并不能加以控制的意识，它包括各种各样的先天的本能和后天的长期积累起来的储存在头脑中的知识经验。现代心理学研究表明，创造是显意识和潜意识高度统一的产物。在人类整个创造活动中，总是有目的在支配着，创造的机遇总是光临那些有准备的头脑。因此，整个创造过程都由意识控制着。但是，在创造过程中，创造者长期的学习、经验的积累、环境的影响以及对创造的强烈追求和思考，虽然没有形成直接的可以明确显示出来的结果，可它确实也会在心理深处潜意识地累积起来，积淀为创造的某种基矗可以说，在创造活动还在进行而无明确结果时，在创造的苦思冥想尚未获得某种启示而豁然顿悟之前，确实存在着一种“潜意识”状态。在一定条件下，当创造成果出现时，这种潜意识状态就过渡到显意识了。可见创造是显意识与潜意识的交融过程。潜意识是人类重要的信息库，人的绝大部分信息，就以这种形式深藏在潜意识的汪洋大海里。人们可以在潜意识水平上处理并理解所见到的现象，潜意识能阻碍来自客观的大多数刺激，而让少数经过选择的刺激信息进入潜意识思维过程。在显意识思维过程中......

创新能力与创造力是完全不同的概念对吗

对。创新能力是指在原有基础上进行创新；创造能力是指创造。

创新能力和创造性思维能力的区别

创新思维是人体现思维的一种方式.创新能力是动物本能，也是人类各种能力的其中一种能力的诠释或代称，如果将人类的各种能力分级的话，那么创新能力是各种能力中的最高级别，创新能力，是由创新和能力两个名词共同构成，而创新是指：以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物，并能获得一定有益效果的行为创造性思维能力，指思维活动的创造意识和创新精神，不墨守成规，奇异、求变，表现为创造性地提出问题和创造性地解决问题。创造性思维不是生来俱有的，而是后天认真思考、培养锻炼出来的。激发人的好奇心和求知欲。这是培养创造性思维能力的主要环节。影响人的创造力的强弱，起码有三种因素：一是创新意识，即创新的意图、愿望和动机；二是创造思维能力；三是各种创造方法和解题策略的掌握。激发好奇心和求知欲是培养创新意识、提高创造思维能力和掌握创造方法与策略的推动力。实验研究表明，一个好奇心强、求知欲旺盛的人，往往勤奋自信，善于钻研，勇于创新。因此，有人说：“好奇心是学者的第一美德。 ”金色雨林整理发布。

创造力和创新力怎么写

答案：创造力写知识，智力，能力等优良品质优化所构成的心理活动的成果，如新理论，新技术；创新力写由技术和实践活动所提供的经济，社会，生态各个价值方面的能力，并共有好效果的行为，如元素，环境创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力。它是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成的。创造力是一系列连续的复杂的高水平的心理活动。例如创造新概念，新理论，更新技术，发明新设备，新方法，创作新作品都是创造力的表现。创新能力是技术和各种实践活动领域中不断提供具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方法和新发明的能力。以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物（包括产品、方法、元素、路径、环境），并能获得一定有益效果的行为。

创造力和创造性，一样吗？

不一样的，创造力是一种能力，而创造性是一种才华

创造力与创新力有什么区别？

楼上的请问，你的在空想前提下创造新的东西的创造的行为，算不算是一种创新的行为呢？想好了再回答，自己也搞不清楚的，最好不要回答。创造：是人们发动自身的主观能动性，为满足某种需求，而进行的对某种东西的首次性的制造或是对已有的东西的革新的一种行为或结果。它更偏重于强调的是结果。创新：就是人们发现问题、解决问题的意识与能力或结果。又可分为相对创新与绝对创新，这个以后大家应该会在我的书中看到。 PS：貌似现实中对创新的认识普遍是认为，创新就是发明创造。其实略有脑子的人都会想到，人类任何一点进步，任何一点发展都是由创新得来的，应该是不光是人类，而是整个社会的，也就是说创新肯定是个更大范围的概念。既然楼主问了这个问题，肯定也是对现在普遍认识的一种不认同的体现，不要被错误的观点迷惑了，认真思考一下吧，如果有兴趣的话，也可以与我细聊。