智慧中小学APP是专为中小学教师打造的移动应用,它集教材资源、教学工具、专业发展于一体,为教师提供了一个全面、便捷的专业发展平台。通过智慧中小学APP,教师可以快速获取优质的教学资源,提升教学效率,促进学生学习。
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关于国家中小学智慧教育平台看不了原因如下:
一个是您的APP可能出现了问题,内部文件缺失或已卸载相关插件都可能导致这个问题,另外一个是您的网络问题,网络如果出现问题也会导致视频加载不出来。
知识扩展:
“国家中小学智慧教育平台”是教育部在总结“国家中小学网络云平台”运行服务经验的基础上,研究制定的《国家中小学智慧教育平台建设与应用方案》,并将原云平台改版升级为“国家中小学智慧教育平台”,于2022年3月1日上线试运行。
国家中小学智慧教育平台目前有专题教育、课程教学、课后服务、教师研修、家庭教育和教改实践经验等6个版块,现有资源总量达到2.8万余条。 其中,课程教学版块上线了19个版本、452册教材的课时资源。
截至2020年12月,原国家中小学网络云平台浏览次数达到24.6亿,访问人次20.22亿,用户覆盖包括港澳台在内的全国所有省(区、市)及全球174个国家和地区。 自2022年3月1日试运行以来,国家中小学智慧教育平台累计浏览量达7.2亿,日均浏览量2888万以上,最高日浏览量达6433万。
当前,信息技术快速发展,为构建网络化、个性化、数字化、终身化的教育体系创造了有利条件。 我们要充分利用科技赋能,加速推进教育信息化进程。 特别是随着“双减”工作的深入实施和推进基础教育高质量发展,对共享优质教育资源。
以信息化助力教育现代化提出了迫切要求,亟需进一步加强建设与应用,拓展平台功能、丰富平台资源,更好地服务学生自主学习、服务教师改进教学、服务农村共享优质教育资源、服务家校协同育人、服务应急“停课不停学”等。
国家智慧教育平台是国家教育公共服务的综合集成平台,旨在通过数字化手段促进教育公平和质量提升。
该平台自2022年3月28日正式上线以来,已成为教育数字化战略行动的重要成果。 它涵盖了学生学习、教师教学、学校治理、赋能社会、教育创新等多个方面,为用户提供了丰富多样的功能和服务。 具体来说,国家智慧教育平台一期项目主要包括国家中小学智慧教育平台、国家职业教育智慧教育平台、国家高等教育智慧教育平台以及国家大学生就业服务平台四个子平台,这些子平台分别针对不同教育阶段和需求,提供定制化的资源和服务。
国家中小学智慧教育平台汇聚了海量的优质教育资源,包括课程教学、课后服务、教师研修、家庭教育等多个板块,为广大中小学校、师生、家长提供了专业化、精品化、体系化的优质资源服务和全新的多元化学习场景。 平台上的资源内容丰富多样,既有与教材紧密结合的课程视频,也有拓展学生综合素质的科普、艺术、体育等资源,满足了不同层次学生的学习需求。
国家职业教育智慧教育平台则注重职业教育领域的需求,汇聚了优质职业院校联合优秀企业共同开发的资源,为职业教育提供了有力的支撑。 平台上的资源涵盖了多个专业领域,既有理论知识的讲解,也有实践技能的演示,帮助学生更好地掌握职业技能。
国家高等教育智慧教育平台致力于汇聚国内外顶尖大学和名师的优质课程资源,成为全球课程规模最大、门类最全、用户最多的高等教育平台。 平台上的课程资源丰富多样,覆盖了多个学科门类和专业领域,为学生提供了广阔的学习空间和选择余地。
此外,国家大学生就业服务平台作为教育系统及有关部门开展高校毕业生就业服务、就业指导和就业管理的综合性平台,也为学生提供了丰富的就业资源和指导服务。
总的来说,国家智慧教育平台通过数字化手段整合了各类优质教育资源,为用户提供了便捷、高效、个性化的学习和服务体验,有力推动了教育公平和质量提升。
智慧作业的培训会即将拉开序幕,说句实在话,对这个智慧作业基本情况是了解,但由于初中阶段尤其是初三,实际上是没有什么用途的。 但反观智慧作业对小学阶段的孩子来讲,包括初一和初二的学生来讲,确实是大有好处,学生到家面对不会的练习册的题目该怎么办?基于此,智慧作业应运而生,也是为了着力破解家长辅导学生作业难的根本问题,当然对学霸来讲,可能智慧作业效果不一定好,对大多数孩子来讲,要顺利完成一些必要的家庭作业还是存有不少的问题,此时家长又不会教,尤其在“双减”背景下,智慧作业的诞生可谓为千千万万个家庭带来福音,这也是解决教育民生的有力举措,有了这个切入点,化解学生作业难不再是一句空话。 信息化的今天,我们教师要不断提高自身的信息素养,与时代接轨,以信息技术为媒介,积极参与信息化的教学过程来,大力改善我们的教学手段,做到真正让学生受益。 同时,对于本次的智慧作业培训会,我自身还是存有不少疑虑,一是我本身没有真正的推送过微课,初三学生每周以学校为主,推的意义不是很大;加上11月28日的省级培训会,上饶整个地区的省级骨干教师没有亲临现场,只在线上借助网络观看和学习,想象其效果不言而喻,会间接导致降低对智慧作业的认识。 目前,对于这项任务还要抓紧时间备备课,再不断熟悉智慧作业各方面的流程,当然最重要的是实际操作,否则停留于表面十遍也不如手过一遍。 基于以上要素,还有几位骨干会具体分享考核的内容,我看自己就好好谈谈一线教师参与智慧作业能有什么实效,想想看,这是一个好议题……
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