文章编号：38025 / 分类：行业资讯 / 更新时间：2024-12-13 13:57:14 / 浏览：次

简介

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网络营销工作具体做什么

网络营销是随着互联网进入商业应用而产生的，尤其是万维网（www）、电子邮件（e-mail）、搜索引擎等得到广泛应用之后，网络营销的价值才越来越明显。

网络营销是企业整体营销战略的一个组成部分，是为实现企业总体经营目标所进行的，以互联网为基本手段营造网上经营环境的各种活动。 其中可以利用多种手段，如E-mail营销、博客与微博营销、网络广告营销、视频营销、媒体营销、竞价推广营销、SEO优化排名营销等。 总体来讲，凡是以互联网或移动互联为主要平台开展的各种营销活动，都可称之为整合网络营销。 简单的说，网络营销就是以互联网为主要平台进行的，为达到一定营销目的的全面营销活动。

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网络营销的特点有两个方面:一方面是基于互联网，以互联网为营销介质；另一方面它属于营销范围，是营销的一种表现形式。 企业网络营销包含企业网络推广和电子商务两大要素，网络推广就是利用互联网进行宣传推广活动，电子商务指的是利用简单、快捷，低成本的电子通讯方式，买卖双方无需谋面地进行各种商贸活动。 网络营销与传统营销一样都是为了实现企业营销目的，但在实际操作和实施过程还是有比较大的区别。

网络营销是以现代营销理论为基础，借助网络、通信和数字媒体技术实现营销目标的商务活动，是科技进步、顾客价值变革、市场竞争等综合因素促成；是信息化社会的必然产物。 网络营销根据其实现方式有广义和狭义之分，广义的网络营销指企业利用一切计算机网络进行营销活动，而狭义的网络营销专指国际互联网营销。

也是指组织或个人基于开发便捷的互联网络，对产品、服务所做的一系列经营活动，从而达到满足组织或个人需求的全过程，网络营销是企业整体营销战略的一个组成部分，是建立在互联网基础之上借助于互联网特性来实现一定营销目标的营销手段。

从营销的角度出发，网络营销可以定义为：网络营销是建立在互联网基础之上、借助于互联网来更有效的满足顾客的需求和愿望，从而实现企业营销目标的一种手段。 网络营销不是网上销售，不等于网站推广，网络营销是手段而不是目的，它不局限于网上，也不等于电子商务，它不是孤立存在的，不能脱离一般营销环境而存在，它应该被看做传统营销理论在互联网环境中的应用和发展。

广义的说，企业利用一切网络（包括社会网络，计算机网络；企业内部网，行业系统专线网及互联网；有线网络，无线网络；有线通信网络与移动通信网络等）进行的营销活动都可以被称为网络营销。

狭义的说，凡是以国际互联网为主要营销手段，为达到一定营销目标而开展的营销活动，称为网络营销。

与2015年之前传统的网络营销定义相比，网络营销定义（2016）体现了一些新的特点：

（1）体现了网络营销的生态思维：网络营销以互联网为技术基础，但连接的不仅仅是电脑和其他智能设备，更重要的是建立了企业与用户及公众的连接。 连接成为网络营销的基础。

（2）突出了网络营销中人的核心地位：通过互联网建立的社会关系网络，核心是人，人是网络营销的核心，一切以人为出发点，而不是网络技术、设备、程序或网页内容。

（3）强调了网络营销的顾客价值：为顾客创造价值是网络营销的出发点和目标，网络营销是一个以顾客为核心的价值关系网络。

（4）延续了网络营销活动的系统性：网络营销的系统性是经过长期实践检验的基本原则之一，网络营销的内容包括规划、实施及运营管理，而不仅仅是某种方法或某个平台的应用，只见树木不见森林的操作模式是对网络营销的片面认识。

经济学专业毕业论文范文

经济论文的写作，是对经济学专业的学生所学的知识结论性总结。 下面是我带来的关于经济学论文的内容，欢迎阅读参考!经济学论文篇1：《“经济学基础”教学环境的革新》 经济学基础在当前经济管理类型专业中属于非常核心的课程，在其相关专业中占据重要的位置，发挥关键重要作用，尤其现在国家市场经济体制处在不断完善和发展中，对于经管类人才需求量非常大，我们必须加大经济管理人才的培养，提高经济学基础的教学水平。 [1]同时经济基础课程教学目的重在实践，但是其内容体系过于庞杂、知识偏重理论，但是日常的课堂教学缺乏对学生实践能力的培养。 然而当前教学环境发展较为滞后难以满足新时代对经济学基础教学要求，一定程度上制约了新型教学模式以及教学 方法 的实施，阻碍了教学质量和水平的提升，不利于实用性经管人才的培养。 1“经济学基础”教学环境发展现状 1.1“经济学基础”教学课程的安排偏重理论 现阶段，多数学校的“经济学基础”的课程安排偏重理论性知识，而经济学基础的课程本身内容体系庞杂，相关观念和理论抽象复杂、晦涩难懂，纯理论性讲解无法使学生对知识有更加清晰的理解，甚至适得其反，教学效果非常不理想，这也极大地削弱学生的学习积极性，降低了学生学习的兴趣。 [2]长久以来，院校使用的考评系统更多关注的是教师的理论水准，没有重视对教师实践能力的考查评估。 这些年，各院校致力于知识理论的研究，院校教师也将更多的精力放在理论研究以及论文的发表方面，忽略了对经济学基础中应用性教学的研究，而此类学科对实践性和理论性都具有较高的要求，这使得教学效果并不明显，难以达到预期目标。 同时，现在大多数教学只是单纯掌握了理论性知识，基本没有从事任何经济学实践活动，也没有开展过任何经济业务。 如此一来，教师在课堂上只能进行理论知识的灌输，无法给学生提供有效的经济学案例，课程内容空洞无趣、枯燥无味，不仅不能使学生很好地了解课程的内容知识，甚至极大消磨了学生的耐心，极大地打击了学生的学习积极性，较之实践性教学，教学效果不理想。 1.2教学案例的使用水平偏低 众所周知，经济学基础知识理论性太强，单纯照本宣科学生难以理解知识内涵，加之该学科对实践性还有很高的要求，所以在课程中增加教学案例分量既是学科本身的要求，也是众多经济学专业的学生的学习需求。 [3]但是，当前教学过程中存在的问题是，教学案例分析课程安排较少，案例内容质量不高，脱离实际生活，案例分析不到位、不合理，使得最终案例教学没有取得很好的效果。 出现以上情况的原因是涉及方方面面。 其一，一般情况下，案例教学具有一定的人数限制，理想的授课人数大约为30人，但是各大院校实行扩招，学生规模持续壮大，然而与学生对应的教学资源并没有都得到很好的满足，班级人数不断增加，加大了授课压力，普通教学班人数扩大到60人左右，甚至部分学校由于人数过多组织合班授课，班级人数超过百人，这直接导致教学质量的下降，很大程度上影响了案例教学效果。 其二，教师普遍缺乏较强的案例教学能力。 较之传统的教学，案例教学在教学能力等方面对授课老师提出了更高的要求。 同时，学校没有开展案例教学的相关培训，教师也普遍缺乏案例教学的学习，在开展案例教学的过程中，授课老师往往不得要领，使得案例法的教学成效大打折扣，没有很好地发挥该教学方法的积极作用。 其三，学校经济学授课教师大都没有参与过专业相关的工作实践，经济学管理真实的工作情况根本不了解，在案例讨论环节无法对学生实施科学的指导，使得教学最终流于形式，难以发挥真正的作用。 [4] 1.3缺乏完善的教学实践基地 当前阶段，多数院校的经济学专业基本不存在实践课程，多使用传统的教学模式。 这门课程在经济管理专业中非常重要，而且这类专业对实践具有很高的要求，在课堂上开展简单的实践活动还远远不能满足需要。 众所周知，市场经济不断发展，现代企业制度已经广泛实行，经济现代化趋势明显，具有现代经济意识和经管能力的人才极度匮乏。 [5]同时越来越多的学生也要求各个院校建立经济教学实践基地，实践基地必须对经济管理环境进行尽可能的模拟，以提高学生对经济学相关问题的体验和学习。 2“经济学基础”教学环境的革新措施 2.1增强教学的实践性 现阶段，国内大多数院校的经济学专业的授课教师都具有相对高的学历，其专业的理论知识储备比较丰富，然而受制于种种条件，授课老师的专业实践能力极为匮乏，甚至完全不了实际的企业经济运行状况以及管理工作的实施程序。 这也是长时间以来造成经济学课程枯燥、空洞非常关键因素。 [5]针对这种情况，学校必须制定相关措施，有效提升教师实践教学能力。 不仅需要关注教学质量的提升，更要加强教师实践水平的提升。 对于该专业的教师增强工作审核，要求授课老师适当压缩课程教学时间。 首先，要求教师从事专业对应的实务工作，增强对相应职业具体工作的了解，定期组织教师参加社会实践活动，比如到银行、四大会计师事务所、咨询公司和企业等单位，参与其经济管理工作，掌握经济管理工作的最直接的资料，根据自身实践，对教学案例资源进行完善、充实，使之更加贴合生活，更便于学生理解。 其次，激励授课老师尤其是年轻教师参加银行从业资格证、证券从业资格证等经济学专业资格考试，充实教师各层次的知识，有助于教师水准的提升。 最后，从校外邀请经验丰富的经济学基础教学经济学专家或者企业经济管理者组织专题讲座，不仅可以对课堂教学进行很好的补充，同时还可以有效地拓展学生的知识和眼界。 2.2提高案例教学水准 经济学基础具有很强的实践性，高效的案例教学可以很好地帮助学生理解专业知识，还可以实现教和学两方面互相影响和促进，共同都得到提高。 同时，在案例教学涉及的相关考试可以鼓励学生尽可能表达自己的见解，无须顾及试卷的限制。 授课老师可以学生实际的理论知识和实践水平，对案例教学进展进行合理的控制，同时在教学活动中，有意识地关注学生的课堂表现，注意学生对案例的反映及其观点，站在客观的角度对学生的表现进行评价，同时还可以把该项评估情况加入学生的最终的成绩中，作为学生成绩评价的一个有效参考。 2.3经济学基础实践基地建设 现阶段，多数企业并不乐于接收实习学生，然而学生可以进入的银行、事务所、咨询公司的数量毕竟是有限的，进入之后也只能从事一些基础性工作，甚至是劳力工作，无法真正涉及非常专业经济管理工作。 因此，学校建立经济学专业实验室更加科学，效果更加显著。 在实践基地，可以对企业的经济管理进行模拟，利用模拟情境，学生进行相关操作，处理相关的经济问题，进而更加深刻地掌握，改善教学状况，实现更加理想的教学效果。 在此基础上，对企业的工作环境进行高效模拟，尽可能再现企业发展情况，综合各类专业知识，一方面，有效帮助学生系统巩固教材知识，另一方面，可以很好地锻炼学生的适应能力，培养其动手操作能力，符合当前复合型人才的发展要求。 3结论 综上所述，当前的经济学基础教学存在较多问题，教学模式刻板，教学环境封闭，无法满足实践性经管人才的需求，同时也无法很好地适应市场经济发展现状。 文中笔者从增强教学的实践性、改善案例教学质量、建立实践基地三个方面革新“经济学基础”的教学环境，提升专业教学水平，满足现代企业经济人才需求。 经济学论文篇2：《《国际经济学》教学方法的改革与实践》 《国际经济学》是一门研究国际经济活动的学科，集国际贸易理论和国际金融理论于一体，是传统经济活动在跨国领域的运作和延伸。 该课程一般开设于大二学年上学期，是经济相关专业的学生接触到的第一门“国际类”课程，在整个教学体系中起着承上启下的作用，它的教学方法运用得当，可提升学生学习的积极性、增强课堂教学的效果，具有举足轻重的作用。 一、《国际经济学》相关教材的选择 《国际经济学》作为经济专业的一门传统课程，教材版本众多，选择余地大，但是由于理论发展迅速，内容庞杂，各版本教材的内容差异较大，选择不同的教材可导致学生学到的理论差异很大。 比较经典的国内教材是人大版和高教版的21世纪系列教材，也是国内众多院校选择的教材，这类教材中规中矩，尽量选择的是国际经济学中的传统理论，去掉旁枝末节，只对核心部分加以阐述，基本能满足教学要求。 缺陷在于这类教材一般理论性较强，知识更新速度慢，实例和练习题较少，导致教学手段也比较单一，不能很好的举一反三。 国际上关于该课程的经典教材也比较多，像克鲁格曼和萨尔瓦多的版本，都是一版再版，受到许多国内985和211院校教师的追捧。 这些教材内容全面，知识新颖，一般都配以大量实证分析和习题，并有网络教学资源加以利用，教学效果更好。 但此类教材一般难度较大，计量模型类分析较多，基础差的学生学习起来比较吃力，容易放弃。 对于普通本科院校的学校，我们建议还是以国内学者编撰的教材为主，以国外经典教材为参考书或课外阅读书籍，做到有的放矢，深入浅出，以达到更好的教学效果。 二、《国际经济学》教学内容的调整 《国际经济学》与其它课程由浅入深的内容编排不同，一开篇就是难点，关于西方传统的国际贸易理论难度较大，不好理解，依赖于较好的微观经济学基础，否则部分学生会觉得雾里看花，对该课程首先留下了晦涩难懂的印象。 比如相互需求理论和提供曲线，不结合微观基础理论分析会觉得理论突兀，结合基础理论部分学生又无法理解，针对这个问题，我们的主张是保证课堂教学的紧凑性，只讲解核心部分内容，并提供整个理论分析的参考资料供有基础的学生课外阅读，并把相关曲线的分析编入习题中，让学生熟悉它的推导过程。 《国际经济学》中大部分的内容都是国际贸易理论部分，分成不同的流派，形成不同的观点，许多派系直到现在仍然在发展充实。 教师在进行这几章内容的备课时，一定要注意分类整理，避免逻辑混乱，并且在同一派系中还有不同分支，观点不尽相同，一定要注意分析和比较，让学生在思考中掌握问题要点。 其中有几个理论，诸如贸易保护理论和生命周期理论等，在现代国家的发展中有很好的运用，所以适合结合实际来分析，避免就事论事。 否则，学生也会在其它课程里面从另外的角度再次学到这些理论，那么他们就会心存疑虑，认为这些理论描述不一致，很难对理论信服和认可。 我们建议教授《国际经济学》的教师和教授《国际贸易实务》的教师必须有集中备课的习惯，以便于知识的传承和衔接。 关于国际金融理论部分的知识也在讲授中的一个难点，按照教学大纲要求是需要进行讲解的，但是该部分与《金融学》和《国际金融》的理论都有所重叠，许多教师甚至直接把备课的内容在这几门课上重复运用，没有做到严格区分，容易让学生觉得这些课程重复太多，学起来没用的假象。 在讲授该部分内容时，应侧重金融知识为贸易知识服务的重要性，国际经济活动是多重性的活动，实体贸易经济最终需要货币结算和资金流动等一系列的活动来配合完成，这才是《国际经济学》中编排金融知识的目的。 所以金融理论知识的讲解一定要跟前面的贸易理论知识结合起来，主要贸易领域资金结算和投融资活动的分析，这样才能把《国际经济学》两部分的内容更好的融合，保持整体性和连贯性。 开放经济政策下的宏观经济政策是该课程的又一个难点，这部分内容是宏观经济学的延伸和运用，同时也是近几十年来经济学者比较集中研究的内容。 要引起学习的积极性，可以布置一些课堂任务，让同学们下去查询相关学者取得的成就和经济政策在不同国家的运用，让他们主动发现这部分内容的重要性，有了心态上的主动认识再加上课程的讲解，对经济政策的运用和不同国家的比较就可以学得更加透彻。 《国际经济学》的内容众多，需要选择和取舍，分清主次，这就需要任课老师一定要根据学生的基础因材施教，有的放失，才能取得较好的教学效果。 三、《国际经济学》教学习题和案例分析的甄别 (一)教学习题方面 《国际经济学》是一门承上启下的重要课程，必要的练习是帮助学生更好理解教学内容，掌握解题思路的手段之一，国外众多版本的教材中都有较多参考资料，但是难易程度不一，需要选择。 诸如在讲解提供曲线时，许多教材都在习题中对这个问题以习题形式来分析，但难度比较大。 教师可以把这部分内容编入课堂教学中，以课堂思考题的形式直接提出并进行分析解答，可根据课堂反应来判断讲解的深入程度如何。 纵观国内教材，习题编撰比较单一，一般都以简答或名词解释的形式呈现，没有任何新意，这就需要教师根据课堂教学内容进行习题编写，融入选择、判断以及计算分析等多种题型。 比如在讲述区域经济一体化内容时，往年习题集中于问答题型，但讲授时可以把中国关于自贸区的政策介绍进去，那么习题编写时就可以考虑到时事部分，把关于自贸区的内容变成填空、选择或判断题，来考察学生在课后是否认真了解了这些经济时事政策。 在讲述外汇和汇率时，可从贸易角度讲述金融结算方面的知识，那么习题就可以出一些计算分析题，国际经济活动中不同情形需要用什么汇率结算，怎样计算和分析等，这样学生就可以对该问题的应用有了更深的了解。 (二)案例分析方面 《国际经济学》的案例众多，选择性大，所以要选择合适的案例，要分析得当，讲解有深度，而且要为理论知识服务。 比如在讲解国际直接投资和跨国公司的相关内容时，关于跨国公司的案例很多，但我们可以选取世界500强公司的前三十名进行比较分析，近三年来该榜单有什么变化，是什么原因造成的，经济形势对跨国公司的经营产生了怎样的影响，通过该案例的分析再来讲解跨国公司的相关理论，课堂的教学效果就非常好，学生理解起来也非常直观。 在讲解国际收支相关内容时，除了罗列国际收支平衡表让学生理解分析外，还可把这几年国际收支平衡表的变化列出来给学生看，让其分析原因，再结合中国的“走出去”战略，让学生在学习国际收支平衡表内容的同时也知道了当前国际经济新形势下新的战略和选择。 案例分析也要与时俱进，也要注重实例分析为理论服务的特点，才能达到较好的效果。 总之，为了把《国际经济学》的教学工作做得更好更透彻，任课老师应该充分作好各种准备工作，多阅读参考教材，将各类素材整理归纳到课堂上来讲解，多准备案例教学，让案例导入理论，从理论归纳到做法，从做法再总结出案例，循序渐进。 每一章都要编写配套习题，习题内容要与课堂教学内容配套，做到相辅相成，相互融合，才能起到习题的训练效果。 另外，国际经济的活动日新月异，跨境电商贸易和互联网金融异军突起，给该门课程的发展带来了新的契机，我们在讲授时也要充分意识到这一点，做到知识更新，才能取到更好的效果。 经济学论文篇3：《农业信息化建设在农村经济发展中的作用》 一、引言 如今我国各地区的贫富差距仍然较大，一些农村可能还在温饱阶段，而我们的社会已经不满足于小康社会，已经逐步向全面建设小康社会转型，这样发展的严重不均衡，使得农村经济发展更加落后。 因此，全面建设小康社会的重点和难点就在于农村。 随着社会的发展，农村人民对于生活也有了更高的要求，所以在农村实施农业信息化建设不仅可以缩小贫富差距，而且对于农村的经济发展是一个重大的推动力。 中国农业要发展，就必须坚定不移地走农业信息化的道路。 二、农业信息化建设的意义 农业信息化是指在农业领域充分利用信息技术的方法手段和最新成果的过程。 我国作为一个发展中国家，农业是国民经济的基础，农业的发展直接制约着工业和第三产业的发展，所以为了加速发展农村经济，农业信息化建设至关重要，它不仅仅可以促进农业增效，是统筹城乡经济社会发展的重要举措，还可以实现全面建设小康社会。 (一)有利于社会主义新农村建设 农业信息化建设可以引导农民改变传统的生产生活方式，促进农民享受现代社会的文明成果，推进农村科技、文化、教育、医疗等社会各项事业的发展。 (二)有利于改变农民的消费观念 农业信息化可以改善农民的生活环境，促使农民的消费观念和方式的改变。 通过农业信息化的建设，农民可以利用网络了解关于农业生产的各种信息与技术。 农业信息扩大了农民的视野，丰富了农民的文化娱乐生活，使他们不再封闭在自己的世界中，抵制消费，而是由注重物质文化生活的消费，向注重精神文化生活消费的转移。 (三)有利于提高农民的整体素质 通过农业信息化的建设，可以培养有文化、懂技术、会经营的新型农民。 在现代信息化的时代，捕捉信息的渠道很多，信息化的建设就是信息来源的渠道之一，没有信息化的建设，到达农村的信息就是迟缓的、过时的，农民就无法得到有价值的信息，就无法掌握经济市场，和生产经营的主动权。 如此农民就会丧失机遇，陷于被动，从而遭受经济损失。 如果农民的整体素质提高了，就能快速抓住有价值的信息，为自己的农业生产创造条件。 农业信息化提高了农民的整体素质，为他们的学习提供了更多的资源，以及为他们的经营管理提供了更多的方法。 (四)有助于促进农民走进社会市场 以前农村的生产基本上是自产自销，没有与社会市场连接，缺乏市场信息观念。 对于社会市场信息不灵通，导致价格制定不合理，造成农副产品的生产大起大落。 但是随着农业信息化建设，农民不再盲目生产，大大提高了生产效率和管理水平，促进了管理科学化、合理化和规范化，加快了农业的全面发展。 (五)有利于推动农村农业的进步，实现农业现代化 现在农业技术在不断地发展，农业信息化也被普遍运用于农业生产。 农业信息技术的出现，带给了农民一种新的体验，这种技术的推广和普及，使农民能够通过网络进行远程技术培训和教育，弥补了原先农民农业生产知识和技术的缺乏。 它促进了农民文化素质的提高和科技意识的增强，从而加快了农业现代化的步伐，促进了农业现代化的持续、稳定、健康的发展之路。 三、农村经济发展中的阻碍 (一)基础设施落后 基础设施是农村经济发展的基本物质保证，完善的基本设施是农村经济发展的基本前提。 我国一些农村经济发展之所以缓慢，就是因为基本物质条件太差，比如道路交通不完善，交通网络结构单一，水、电、通讯不健全等，这些都是导致农村居民生活质量低下，严重阻碍农村经济发展的主要原因之一。 (二)农业生产方式落后 在农业信息化建设进入农村之前，不少地方的农民都是依靠传统的耕耘方式进行农业生产，使用的农业生产工具也是需要大量劳动力的传统工具，农村的农业生产方式落后，阻碍了农村的经济发展。 (三)农村资源开发利用率低 作为我国资源的宝库，农村具有较强的潜在资源优势。 但是目前我国广大农村资源的开发力度低，资源开发利用率低，因此造成了大量资源闲置、浪费，无法促进资源优势向经济优势转变，从而无法带动农村经济的发展。 (四)农村经济发展对外开放程度低 我国农村普遍现象是农村较为封闭，导致外部资金无法进入，先进的科学技术和人才也难以引入，农村市场无法与外部市场接触，农村产生的经济难以推动整个农村的经济发展。 这些问题使得农村的经济发展受到了严重的阻碍，而农业信息化的到来，解决了这些影响农村经济发展的问题，从而加快了农村的经济发展。 四、农业信息化建设在农村经济发展中的作用 (一)农业信息化可以实现建设农村小康社会 随着中国特色社会主义建设事业的深入，在基本实现小康社会的情况下，我国正在向全面建设小康社会迈进。 如今全面建设小康社会应该重点关注农村经济发展，所以农业信息化在农村的实施不可避免。 目前，我国农村经济发展还比较落后，农业生产各方面的条件和机制都不够完善，而通过农业信息化建设，能够逐渐缩小贫富差距，让农村的经济发展一步步走上正轨，改善农民生活，从而逐渐实现建设农村小康社会。 (二)农业信息化可以提高农民收入 我国的传统农业模式正在慢慢转向信息化农业模式。 以往农村科学技术和信息技术的落后，使得自然灾害容易对农业生产造成巨大的损失，而农业信息化的引入，改善了农业就业结构。 对于农村居民来说，农业信息化提高了农业生产效率，有效的避免了自然灾害等因素所带来的影响，也就是在农业信息化的带动下，农村居民的收入提高了。 另一方面，从整个社会来说，农业信息化提高了农业资源的利用率，提高了农业的生产水平和生产效率，效率提高了，所得到的回报也就更多。 农民收入的提高也表现在以下方面。 一是农业信息化减少了市场交易的风险。 农业信息化结合了生产、分配、消费等各个方面，它连接了买卖市场，减少了流通环节，节约了交易费用，也避免了消费过程中的各种纠纷，从而提高了农民收入。 二是促进了农业经营模式的改善。 以前农民都是通过自身的经验来生产产品，经营管理也没有系统的方式。 然而通过农业信息化的建设，可以向农民传输科学知识以及农业生产的相关信息，使他们的经营管理规范化，从而使他们获得更大的经济效益。 三是加快农业生产技术的推广。 农业信息化可以有效的解决农村信息落后的问题，信息通过网络和多媒体技术把农业生产技术传递给农民，使农业生产科技得到发展和推广。 (三)农业信息化可以发展农村的市场经济 众所周知，我国是一个农业大国，长期以来，农业成本高，投入大，效率低，科技含量低，农民的文化素质和消费观念低下，相对落后的生产和销售方式制约着农村市场的经济发展。 农村生产的产品量大时，即使低于城市多倍的价格销售，仍然解决不了大量积压产品，农村市场经济的不完善，使得产品没有销路是农村市场经济难以发展的原因之一。 我国在几十年的农村改革中，农村市场经济通过农业信息化的建设，让农民进一步了解了社会的需求，供求走势，价格行情等，有效促进了农村市场经济的发展，使得农村经济发展又向前迈出了一步。 (四)农业信息化可以统筹城乡经济社会发展 农业信息化有助于推进农业和农村经济结构的调整，可以促进农村各项社会事业的发展。 农业信息化的建设，让农村居民在教育、医疗、科技等方面逐渐拉近与城市居民之间的差距，以实行以城带乡，以工促农，城乡互动，协调发展，实现农业和农村经济的可持续性发展。 五、 进一步加强农业信息化发展的途径 (一)需要政府加大扶持力度 农业信息化的过程中肯定会遇到许多困难和矛盾，如果没有政府的大力扶持和资金支持，农民对农业信息化难以信服，特别是一些思想封闭，技术落后的农村。 没有政府扶持的农业信息化建设就会像一盘散沙，没有企业化经营的管理人员，以农业信息化促进农村经济发展的规划就达不到预期的效果，那么农业信息化要真正地走进农村并被作用于农业生产等方面是很难的。 (二)需要培养农村信息人才，以此来推广农业信息化的应用 原本农民的文化程度都不高，他们因为农村的落后、种种因素和不利条件而无法接收良好的教育，这些原因使得农村人才匮乏，在这样的情况下，即使农业信息化对农民生活有诸多的好处，农民无法把它运用到生产农业事业中，那么农业信息化只是一场空谈。 所以培养农村信息人才极其重要，有了这些专业的信息人才，农业信息化才能发挥它最大作用，农民也才会因此而受益。 培养农村信息人才不仅是为了传播农业信息化的功能，也是为了激励农民工提高信息意识，自觉的关注信息和利用信息，培养他们使用信息的习惯和调动他们依靠信息的积极性。 六、结语 农业可持续发展是社会经济可持续发战略的重要组成部分。 在全面实行农业信息化建设的过程中肯定会遇到困难，但是只有坚定不移的走农业信息化的道路，我国农村经济发展才会得到更好、更快的发展。 相信在农业信息化的建设下一定会实现农村经济可持续发展，提高农民生活质量，增加农民收入，从而促进社会经济的发展。 猜你喜欢： 1. 大一经济学论文范文 2. 关于大一经济学论文范文 3. 关于大学经济学论文范文 4. 经济学术论文范文 5. 大一经济学论文范文精

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依据我上线并运营官网的经验，我在这里总结十种方法助力官网实现十倍流量增长。

一、媒体投放（Media Placement）

媒体投放是最直接有效快速地增长流量的方式。品牌方可以在垂直媒体，门户网站，移动 App，社交媒体等各种付费媒体渠道投放广告，典型的用户旅程是这样的：

品牌方或者品牌方委托的媒体投放公司在媒体投放Banner（广告横幅），或者视频，关键词等各种形式的广告，用户一旦产生兴趣，点击这些不同形式的内容，就会挑跳转到品牌官网，用户可以在官方网站进一步浏览和品牌相关的信息，如新闻，产品解决方案，获得更多服务，并进行留资。

这种方法的前提是企业要有媒体预算投资，可以购买媒体的广告位，进行官网的引流，通常媒体的收费方式是CPM或者CPC，前者指按广告曝光购买点位，后者是按照点击收费，用户有了点击的动作，媒体再向品牌主收取一定的费用。

有些对效果投放比较高的强势品牌方会要求CPL的付费方式，即cost per leads, 按照线索数量收费，也就是说，通过媒体带来多少潜在客户，潜在客户在官网留下信息，成为可被追踪的“线索”，完成这一步，品牌方再向媒体支付广告费。 我以前工作过的汽车行业对于这种媒体计费方式非常常见。

二、搜索引擎营销（SEO/SEM）

搜索引擎营销又分为SEO（search engine optimization）和SEM(search engine marketing)，即搜索引擎优化和关键词购买，两者双管齐下，共同助力官网流量在搜索入口的增长。 其共同原理是通过提升官网在搜索结果中的排名，增加官网的曝光，吸引更多人点击，从而达到增长官网流量的目的。

1. SEO

但是两者又存在着显著的差别，前者SEO是通过长期的技术优化，比如Meta title（官网标题）, description（描述）的修改，官网内容文案的优化，增加外链，基于搜索引擎创建系列内容，如网络知道，网络百科，网络爱采购等，这些内容加上官网的反向链接等方式来提升官网在搜索引擎中页面的收录数量，从而提升相应的权重，当用户搜索相关关键词时，官网的排名提升，从而增加点击，进而增加流量。

2. SEM

而SEM手段更加短，平，快，品牌方通过购买品牌相关关键词，进行竞价排名，价高者获得搜索结果更前的曝光位置。 许多不差钱的公司会购买品牌专区，也就是在搜索结果首页第一位的位置有专属品牌自己的展示，通常比较贵，但可以根据需求选择品牌方想重点推广的区域购买。

两者最好是双管齐下，SEO注重长期的技术优化，而SEM能够帮助品牌方在短时间内快速取得流量增量，短长期并行取得最佳结果。

三、全员营销（Integrating Marketing）

这里的全员营销包括企业的员工和与企业相关的合作伙伴比如经销商，代理商，投资人等等，他们是企业的核心利益相关者，在B2B营销工作中起着非常重要的作用，B2B由于预算有限，受众垂直等特点，这些和公司相关的人员的朋友圈比如销售，市场，供应链等职能通常都有许多高度相关的目标受众，所以如何充分调动员工以及其它利益相关者的积极性，让他们帮助做传播就显得尤为重要。

比如一条短视频，品牌方通过自己的微信视频号，官方抖音号去推就显得很正式，效果可能也没那么好，但如果好的内容，员工都愿意推，以员工为例，比如某跨国公司中国区有5000个员工，10%的员工愿意转发视频（视频中露出官网链接或者二维码）到朋友圈，那么就是500个，每个人又有500个好友，那么500*500=250,000, 曝光量很可观，这还没有算上二次转发即朋友的朋友转发带来的效应。

假设这250，000的曝光有10%的用户被触动了，想要进一步了解品牌，登陆官网就成为了新增网站流量。

由于员工朋友圈垂直精准等特点，员工营销就成为B2B市场部在官网流量增长的核心贡献之一，最重要的好处是员工既有自豪感，此种市场营销方式又不花钱。

四、内容推广（Content Promotion）

当用户被吸引到了网站后，内容的呈现直接决定了用户是去还是留，还会不会再回来看，所以官网的内容结构设计非常重要，也通常是开始执行一个网站项目的第一步。 网站的内容架构图我们称为“sitemap”，也叫“网站地图”，上面包含一级导航是什么，二级，三级，四级……导航是什么，每一级导航的不同板块下面包含哪些内容。

每家企业的官网内容千差万别，具体需求根据企业的经营目标去制定。

通常好的内容设计要满足“黄金圈”法则：Who? How? What? 也就是搞清楚你的目标客户是谁？你要传递什么信息？

经典的黄金圈法则是Why？How？What？你的潜在客户的用户画像有什么特征是第一步要去了解的，在洞察目标客户的基础上思考清楚为什么要去提供产品和服务等相关内容，然后再是内容呈现以怎么样的方式进行，这是内容呈现的方法，最外层才是具体有哪些分支内容撑起整个网站？在网站上线后，内容的长期精细化运维也同样重要，要增加客户的return rate, 也就是客户的返回率，网站数据的监测中有一个核心指标是return visitors VS new visitors, return visitors/new visitors数值越高，说明相比新用户带来的流量，老用户返回网站查看官网的流量比例越高，也能说明网站吸引老用户回到网站的吸引力越高，这跟网站内容的长期维护，技术表现的提升密不可分。

五、免费多渠道引流（Multi-Channel Traffic Distribution）

市场营销活动通常都是丰富多样的，目标聚焦，但形式多样，触点众多，比如线下活动，峰会论坛，公司高层演讲PPT，微信公众号推文，视频，员工签名，印刷品如产品手册，技术文档资料等等很多的平时可能容易被忽略的触点都可以成为你的官网潜在流量来源。

你可以在这些活动场合或者相关营销物料的合适地方附上官网的二维码，但由于这些物料或者活动并不是完全由你进行承办，所以这一种多渠道免费引流的方式更多功夫要花在前面，和各部门负责这些事务的人员提前沟通好这项举措，并取得他们的支持。

六、活动营销（Event Marketing）

上面讲的是多渠道引流，包括线下活动，那么活动如何进一步助力官网流量的增长呢？活动营销能够提供的绝不仅仅是在活动现场提供引导用户扫官网二维码增长流量，更多的在活动前期准备，中期举办，以后后期活动回顾阶段都可以增长官网流量。

具体来说，在前期活动筹备时，同时开放网络预报名，那么可以在官网创建活动报名表单，并且引导用户登录Landing page，即活动落地页查看活动详情，点击报名，用户报名的同时增加了客户浏览更多网页，进一步和品牌互动的机会。

在活动举办当天，现场展出的各种物料，演讲电脑PPT，参照第5条，附上官网二维码，充分转化活动现场的客流。 在活动后期进行回顾时，无论是新闻报道，微信推文，视频总结等后期宣传，都附上官网链接，方便用户直接跳转至官网。

七、社交媒体营销（Social Media）

微信公众号，视频号，抖音号，B站，甚至小红书，社交媒体的信息量这几年呈现爆炸式增长，大部分品牌方都在这些社交媒体平台中的一些开通了自己的公众号。

既然有了这么多推广平台，那为什么还要官网？如果你去看网站数据，那么在B2B商业模式下，按照我的经验，官网通过不同设备浏览的这个数据指标中，PC（电脑）浏览占比可能要高到80%以上，也就是说用户更倾向于在职业环境下，通过电脑端登录网站查询他想要的讯息或者获得相关服务。

这些社交平台的兴起是移动互联网技术和用户媒介消费习惯转变的必然产物，社交媒体在传递有趣，娱乐化的内容以吸引眼球，易于传播，二次扩散等方面具有得天独厚的优势，但是对于客户深度了解品牌，推进用户决策流程官网依旧不可或缺。 所以通过前期社交媒体的推广吸引用户关注，并抓住机会引导客户进入官网是一种重要手段。

社交媒体用户量大，受众面广，但品牌方需要综合思考的是需要花多少精力去维护和运营社交媒体，投资回报有多高，吸引的用户精准度有高，流量质量有多高，是不能最终能转化成潜在客户，需要后期通过数据收集，追踪，分析进行判断。 但社交媒体营销由于其自身天然的优势助力官网流量的快速增长依然是非常有效的一种方式。

八、创造绝佳用户体验（Customer Experience）

提升用户体验是所有营销活动的核心目标。 我们通常说的“以客户为中心”的营销战略，其操作性定义指标就是“用户体验和用户满意度的提升”。 用户在官网上看了首页，或者落地页，你还想引导用户去看什么样页面，以达到留资目的便是关于用户体验的设计。

关于这一点，引导用户有兴趣电脑浏览更多页面的主要手段一是增加内容的吸引力，另一方面就是增加内链，一个产品页面比如主要的产品介绍完之后，可以增加其周边相关产品页面的链接，跟产品相关的活动页面等等。

所以网站结构的设计可以是非常复杂的，内链越多，其页面的逻辑相关性越强，网站结构就越复杂，但是一旦设计好，也能带来更多的Page view, 也就是页面浏览量，从而这个指标page view per visitor,也就是单个独立用户的页面浏览数增加，这是用户体验提升的一个常用指标。

其它衡量用户体验提升的方式如bounce rate, 网站跳出率（越低越好），average dwelling time，平均停留时间（越长越好）等。

用户体验的提升要求品牌方围绕用户典型用户旅程进行精心设计，网站在用户旅程的前期可以是让用户产生认知为主，如品牌历史，关于我们页面，到了考虑阶段，便是产品页面，技术资料文档下载，表单填写，客服问询这些综合了信息以及服务的页面，购买阶段，网站是否要具备自有网上商城以及支付的功能，还是外跳到第三方电商网站引导用户购买都是客户旅程设计的一部分。

为了创造绝佳用户体验，定期在网站上邀请用户对使用网站的感受进行问卷调查时一种不错的方式，以便实时了解用户的使用感受并进行修正。

九、发送电子邮件（Email Direct Marketing）

EDM即电子邮件营销是对潜在客户进行培育和孵化的主要手段，在国内，电子邮件营销不如国外使用那么频繁，但是仍然不可忽视。 它和以上各种官网流量增加手段的区别是EDM营销是针对已知潜在客户的引流方式，所以针对这类客户，官网如果能够呈现定制化的内容就很重要。

比如我们已知客户的电子邮件，说明他在之前的某个营销事件中留下了联系方式，并且取得了他的同意，可以进一步以电子邮件的形式和他进行沟通，这类客户通常是已经建立起了对品牌的基础认知，比如该品牌最电脑近要参加进博会了，在现场会有新品展出，还会有客户到场，共同发布行业白皮书，那么这个时候跟潜在客户发送一封电子邮件，告知品牌的最新事件及动向就是很合时宜的，一定会加分。

注意“发送电子邮件”不是产品推销邮件，也不是对客户进行产品教育，谁都不喜欢被教育，不喜欢被推销，在客户旅程中，一旦被推销，那对于客户体验是减分项，客户喜欢自己做决策，你通过电子邮件告诉他接下来有精彩活动，现场可获得和高管的交流机会，还有现场抽奖等一系列利益点，那么他一定会感兴趣，接下来就有了 和客户进一步交流的机会。

十、向媒体提供新闻稿（Media Release）

数字化时代，营销和传播高度一体化。 向媒体提供新闻稿是传播层面的范畴，但它也是助力市场部获得更多潜在客户好感的重要手段，虽然效果不可能像其它市场营销活动那么立竿见影，但其权威性，帮助品牌形象的树立，思想领导力的建立的能力，让更多潜在客户知道品牌最新动向，品牌在行业里的领导者地位的作用依然是无可取代的。

对于中小品牌，体量不是那么大的市场后入者，通过权威媒体发布带有官网链接的新闻稿也是提升品牌形象的主要方式之一。

总结一下，官网是B2B市场营销重要的推广渠道，其兼具品牌形象建立以及获客的能力，是“品效协同“的重要营销手段之一。 这里介绍的是结合应用场景的方法，具体哪些方式更加适合你，需要你根据自己的业务模式和目标进行定制。

专栏作家

朱晶裕，微信公众号：Jade大话数字营销，人人都是产品经理专栏作家。 经济学硕士研究生，现任霍尼韦尔数字营销负责人，数字化营销转型战略专家。 擅长领域涵盖媒体策略，内容营销，营销自动化，需求/销售线索挖掘，电商等在内的端对端营销解决方案。

题图来自 pexels，基于CC0协议。

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