大学什么专业比较吃电脑配置计算机专业电脑配置要求 (大学什么专业比较有前途)

文章编号：33722 / 分类：行业资讯 / 更新时间：2024-12-10 19:46:11 / 浏览：次

❶ 计算机专业电脑配置要求

计算机专业电脑配置要求1 CPU肯定要多核心多线程，台式机一般要求是8核心16线程，也就是i7 以上了，笔记本I7 10代以上的也可是可以的，核心越多越好，理由在5以后，有条件的可以上I9，E5 2698V3 等这种CPU，需要10代以上的，为了新一代操作系统做准备2 内存一般需要 16G，16G是个起步标准，理由也在5以后3 硬盘推荐512G 固态硬盘，经济条件允许的情况下越大越好，外加1T以上的机械硬盘，4 显卡这个没多大要求，对于编写程序，开发的，一般是没有多大要求的，普通的显卡就可以的，但是对于搞AI人工学习，还有计算机制图，图像渲染方面的，显卡就要有要求了，这个看自己需求而定5 计算机专业搞程序开发，编写等，可能需要安装虚拟机，嵌入式系统，对于计算机的多核心多线程能力要求高，对计算机内存和硬盘要求高，这也是为什么要好CPU和大内存，大硬盘方面的原因，内存太小了不够的，虚拟机开多了很耗费计算机内存的。

6 另外，计算机专业可能需要存储大量数据，这个对于硬盘也要求高的，比如线下教程等。

❷ 请问学习计算机专业，对电脑有哪些要求

学习计算机专业，对电脑要求一般要内存大，运行速度快。

这个专业中划分的具体专业方向有很多种，但是无论是哪一个专业方向，对于电脑的需求都是非常大的，很多在大学期间的学习的课程都需要我们用电脑完成一些作业，并且有很多考试也是通过电脑来进行的，所以对晌燃于这个专业的同学来说就必须要买一个电脑来满足自己的大学几年的学习要求，并且一般情况下来说这个专业需要自学一些计算机相关的知燃烂识，也是比较注重计算机的实际操作的。

这个专业在现在也是一个就业前景非常好的专业，但是这个专业宴段虚与计算机的关系是密不可分的，因为只要涉及到动画设计方面的内容，都需要我们用到计算机，在大学期间所留的一些课程任务以及考试题目也是需要我们通过计算机来设计完成这些题目，并且一般情况下这个专业所使用电脑的配置也比较高。

一个普通程序员与一个优秀程序员的区别，不在于他们懂得的编程语言谁多谁少，也不在于他们喜欢用Python语言还是喜欢用Java语言，而在于他们能否与他人交流思想。

如果你能说服其他人，你的力量就可以得到放大。

❸ 大学什么专业需要买电脑

大学需要买电脑的专业：

1、设计类

设计类专业有视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计等专业。

都需要用到电脑绘图，需要ps、cdr等专业设计软件来辅助专业设计。

这些软件都需要很高级的电脑配置才能运行良好。

如果没有电脑，老师布置的一些作业、一些作品设计可能没法及时完成，到处去借别人的电脑也很不方便。

毕竟做这些作品需要大量的时间慢慢钻研，长时间用别人电脑也不方便。

不仅是完成老师布置的作业，自己平时也需要做作品练手。

2、计算机类

比如软件编程、通信工程、计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息安全、物联网工程、数字媒体技术、智能科学与技术、空间信息与数字技术、电子与计算机工程等。

这些专业类别都需要进行长期的电脑操作，而不是一朝一夕就能完成的事，建议学此类专业的学生家长可以给孩子买一台合适的电脑，孩子才有机会多进行电脑实操，熟悉专业技能。

如果老是借别人的电脑办公，久而久之会打消孩子的学习积极性。

3、影视动画

这类专业偏向传媒类，里面涉及的专业小类有视频后期、动画制作等。

这些专业都要在电脑上运作专业的软件，比如PR、Flash、AE等软件进行视频剪辑、动画制作。

他们都需要大的电脑内存才能良好运转，如果买一台配置一般的电脑，那么运行时就会很卡，动不动就死机等，很影响工作效率，以后还得再买电脑，所以还不如一次性买一台配置好的电脑，一劳永逸。

(3)大学什么专业比较吃电脑配置：

大学电脑的用途：

1、选课。

很多学校或者说大部分学校现在都要在电脑上进入选课系统选课。

当然学校机房也有电脑，但是大部分学校机房的电脑都非常老旧，尤其是一些课程需要抢的话，你只能对着那些老电脑干瞪眼。

2、计算机考级。

如果你要考计算机二级C语言、JAVA等。

3、做课件、交作业、写论文。

如果你参加一些社团活动，或者很多课程本身也有要求，需要做PPT课件，这个时候有一台自己的电脑很方便。

还有一些老师经常在网上布置作业，交作业也是在网上进行，一直蹭别人的电脑也不合适。

4、学累了的时候娱乐一下。

听听歌、看看电影、甚至打打游戏，在自己的电脑上还是很惬意的。

❹ 什么专业对电脑配置的要求高

对电脑配置要求高的行业应该是专业的3D动画及3D室内等3D建模、设计类行业。

由于3D建模点线面的复杂计算，所以对于CPU的运算能力对比其他行业要高。

此为首要因素。

在复杂的运算处理过程当中，需要临时存储各种各样的数据，所以大容量和延迟低的内存条则成为提升设计速度的第2个因素。

很多人会想到显卡。

其实这时候还没到显卡处理。

好比马路，4车道和6车道的马路，显然同一时间数据通过6车道的马路要更快，所以64位的系统同一时间能处理的数塌模誉据要比32位的系统要快。

数据在CPU完成处理就到显卡工作了。

各种光影等渲染效果这时候主要就依靠显卡和CPU来共同完成。

专业的绘图显卡无论从频率、带宽、流处理器都与日常使用的显卡的侧重面不同。

更多核心的显卡GPU也能提升渲染的处理速度。

数据处理完毕一部分就需要写入硬盘并且再次读取出来运算。

一个速度好的硬盘，如高速的SSD也是能有效缩短设计者的等待时间。

而且与传统机械硬盘相比，效果明显。

软件本身的处理能力。

这个就和电脑配置关系不大了。

但好的软件需要依赖电脑本身硬件的强大性能来发挥。

扩团段展资料：

在了解电脑配置之前，首先要确定购买电脑的用途，需要电脑为其做哪些工作。

只有明确了自己购买的用途，才能建立正确的选购方案。

下面列举几种不同的计算机应用领域来介绍其各自相应的购机方案。

1、商务办公类型

对于办公型电脑，主要用途为处理文档、收发E-mail以及制表等，需要的电脑应该稳定。

在商务办公中，电脑能够长时间地稳定运行非常重要。

建议配置一款液晶显示器，可以减小长时间使用电脑对人体的伤害。

2、家庭上网类型

一般的家庭中，使用电脑进行上网的主要作用是浏览新闻、处理简单的文字、玩一些简单的小游戏、看看网络视频等，这样用户不必要配置高性能的电码裂脑，选择一台中低端的配置就可以满足用户需求了。

因为用户不运行较大的软件，感觉不到这样配置的电脑速度慢。

3、图形设计类型

对于这样的用户，因为需要处理图形色彩、亮度，图像处理工作量大，所以要配置运算速度快、整体配置高的计算机，尤其在CPU、内存、显卡上要求较高配置，同时应该配置CRT显示器来达到更好的显示效果。

4、娱乐游戏类型

当前开发的游戏大都采用了三维动画效果，所以这样的用户对电脑的整体性能要求更高，尤其在内存容量、CPU处理能力、显卡技术、显示器、声卡等方面都有一定的要求。

❺ 大学的专业里,和电脑硬件有关的专业有哪些

1、计算机科学与技术

主干课程：C语言程序设计、计算机网络、数据结构与算法设计、操作系统、数据库原理与应用，面向对象程序设计、Linux系统管理、嵌入式系统、ARM体系结构、Java程序设计、软件工程、Android应用开发、专业综合技能训练、生产实习、毕业实习、毕业设计等。

培养目标：本专业培养具有良好的科学素养与实践能力，系统掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论知识以及基本技能与方法，能熟练地进行程序设计和使用数据库技术、网络技术等解决实际问题能力的高级应用型人才。

就业方向：学生毕业后可以到国内外软件企业、互联网企业、高新技术企业、国家机关以及各个大、中型企事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事计算机应用软件开发、教学、科研及升学。

就业岗位包括：软件开发（DotNet、Java软件工程师），软件测试，大型数据库管理与维护，软件项目实施，技术支持，服务器与网络管理等。

2、软件工程

主干课程：高级语言程序设计（C）、数据结构与算法分析、关系数据库原理及应用、操作系统原理、C++与面向对象程序设计、软件工程、自动化软件测试技术、嵌入式Linux程序设计、智能手机应用开发、可视化建模与UML、专业综合技能训练、生产实习、毕业实习、毕业设计等。

培养目标：以坚持改革开放、面向需求、质量第一为办学宗旨；结合软件产业市场需求，面向软件工程领域的国际前沿，以培养适应社会主义信息化建设需要的，德智体全面发展的，具有较扎实的计算机软件理论基础，掌握软件工程方法、软件开发标准和流程，根据行业相关岗位（群）需求而设置, 适应计算机应用软件开发。

就业方向：本专业毕业生可继续攻读软件工程、计算机等相关专业的硕士研究生和博士研究生。

同时适宜在以高新信息技术为主的IT企业、科研院所、各类学校、企业、事业单位等从事软件项目开发和管理，信息系统、嵌入式应用设计与开发，软件测试、软件项目维护与管理、软件教学与教育培训等工作，也为在IT领域中自主创业提供了系统知识与专业技术支持。

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3、网络工程

主干课程：C语言程序设计、数据结构与算法、计算机通信与网络、高级路由与交换技术、系统集成与综合布线、网络工程项目管理、网络分析与优化、计算机网络安全、网络仿真技术、大数据与云计算、专业综合技能训练、生产实习、毕业实习、毕业设计等。

培养目标:本专业培养学生系统地掌握计算机网络硬件、软件与应用的基本理论、基础知识、基本技能和方法，具备网络工程实施、网络设备维护、网络系统的集成与管理、网站建设方面的实践能力，能在网络相关行业内从事研究开发、项目设计、工程实施等工作，成为推动我国计算机网络技术发展的应用技术型人才。

就业方向：毕业生适宜在以高新信息技术为主的网络产品生产企业、科研院所、各类学校、行政事业机关等从事网络工程项目开发和管理，网络信息系统设计与开发，网络建设项目维护与管理、网络应用教学与教育培训等工作，也为在IT领域中自主创业提供了系统知识与专业技术，就业岗位包括：IT企业的网络设计工程师、网络集成工程师、网络系统管理工程师、网络系统运维工程师和云存储与安全工程师等。

4、电子科学与技术专业的知识面也比较广，但是主要集中在硬件领域，课程体系涉及到电路与电子技术理论、计算机基础技术、单片机原理、半导体器件、集成电路工艺、集成电路设计等，选择该专业需要学生具有扎实的数学和物理基础，物理知识的要求还是比较高的。

从就业的层面来看，电子科学与技术专业的整体就业情况也可以，但是不少岗位还是比较辛苦的。

5、物联网工程专业的发展前景比较好，尤其随着当前5G通信的落地应用，未来产业领域会释放出大量的物联网专业人才需求。

虽然物联网专业的前景比较好，但是一直以来，物联网专业在本科阶段的就业表现并不算太好，不少毕业生也会选择从事软件方面的岗位，这一点相信在未来会有所改善。

如何下载101的ppt课件到手机上

把手机数据线插到电脑上，把PPT拖进手机内存文件夹自己要记得文件夹的位置哦，查看时直接找到这个文件夹就可以了。

101教育PPT手机下载文件，如果想要进行相关的保存的情况下，可以通过直接的文件管理器进行查找相应文件的储存。

从这里面下载的文件一般都存储到手机的自动下载文档，但是这个是可以更改设置的，您可以找一下在软件当中点击设置查看缓存下载文件的位置，能够看得到具体存在哪里。

基本信息：

101教育是101远程教育网一款视频学习、练习测试、远程在线答疑、语音聊天功能为一体手机应用软件。

包含功能有教育，名师点拨，以讲师为排列方式，展现讲师教授视频内容，同时每个讲师都有远程答疑按钮，通过音频、文字方式远程解答学员疑问。

101教育原101远程教育网是以人工智能为核心，以大数据云计算等技术为支撑的教育服务提供商。

101教育旗下包含101网校，101智慧课堂。

5G将如何改变我们的教育

1. 如果说2017年是人工智能年，那么2019年很可能被记住为5G年。

6月6日，中国工业和信息化部在全球范围内首次颁发了5G商用牌照，这标志着5G技术正式进入实用阶段。

2. 紧接着，在6月27日举行的世界移动大会上，中国移动在上海举办了“5G赋能教育·智慧点亮未来”的分论坛。

会上发布的《5G智慧校园白皮书》概述了六大智慧教育应用场景，包括教学、管理、校园生活等，并提出了相应的解决方案。

它强调利用5G、云计算、大数据、人工智能等技术全面促进智慧校园建设，这标志着5G技术在教育领域的应用起步。

3. 5G，即第五代无线网络技术，与现有的4G技术相比，具备三大优势：更高速度、更低延迟和高容量。

因此，在教育领域的应用5G有以下几个关键特点：首先，它极大地扩展了物联网的网络容量。

物联网应用程序能帮助教师更便捷地收集学生学习数据，从而提升教育成效。

其次，低延迟和高速度将扩大虚拟现实(VR)和增强现实(AR)的应用，增加课堂上的混合现实内容和视频容量。

预计5G的延迟将降至10毫秒以下，是人眨眼时间的1/30，这将显著改善VR/AR的用户体验，使其成为教师更有价值的教学工具。

最后，视频和远程同步课程将变得更为便捷，从而更好地推动城乡教育资源的共享。

4. 因此，近期许多媒体都发表了“5G赋能教育”、“5G改变教育”和“5G推进教育公平”等评论，教育界对5G与教育关系的讨论也变得热烈。

那么，5G的普及是否会改善不同地区间教育资源的不平衡？5G将如何影响教育？5. 确实，从教育的历史来看，每次技术进步都推动了教育的变革。

然而，技术革命如何影响教育，在不同的时代有不同的途径。

6. 由于教育与每个人的利益密切相关，人们特别希望新技术革命能够成为教育变革的关键。

就像互联网改变了商业模式和金融体系一样，人们希望以5G为代表的新技术能够彻底改变教育。

7. 早在20世纪60年代计算机问世时，就有学者提出用机器教学取代人类教学，甚至有人提出“学校消亡论”。

互联网出现后，更多学者呼吁用网络技术颠覆现有教育。

各国在这些领域的努力和投入非常大，甚至超过了商业和金融业。

8. 然而，直到今天，教育并没有发生根本性的变化。

据说，苹果公司创始人乔布斯曾提出著名的“乔布斯之问”：“为什么计算机改变了几乎所有领域，但对学校教育的影响却小得惊人？”美国前教育部长邓肯在2011年9月给出了答案：“教育没有发生结构性的变化。

”9. 人们普遍认为，信息技术在教育领域的应用可分为三个阶段：工具与技术的变革、教学模式的变革和学校形态的变革。

电化教育和PPT课件变革都属于工具和技术层面，慕课和翻转课堂等属于教学模式变革，这些都是教育的部分变革，且是非刚需性变革。

如果学校形态不发生深刻变化，教育结构不相应调整，真正意义上的教育变革将非常困难，甚至本质上几乎不可能实现。

10. 教育作为一种文化形态和意识形态，与人的身心发展及国家命运紧密相连，变革的难度和复杂性远超许多人想象。

因此，解决教育问题仅靠技术是不够的。

不能期望技术革命能一劳永逸地解决教育问题，这是不切实际的。

5G技术对教育的影响也是如此。

11. 到目前为止，我们对5G与教育关系的研究主要局限于技术和工具及教学模式问题，也就是停留在前两个层面。

很少从第三个层面，即学校形态和教育结构方面进行深入思考。

12. 那么，如何从第三个层面进行突破呢？最近，我提出的《未来学校：重新定义教育》一书中对这一问题进行了初步探讨。

提出应将学校改造成新型的学习中心，充分利用5G技术下教育资源获取的便捷性、即时性和共享性特点，对现有学校进行重构，建立国家优质教育资源中心和新型的学分银行制度。

打通学校之间、学校与社会教育机构之间、学校与家庭之间的壁垒，创建“能者为师”、“课程为王”的新设想。

在学校形态和教育结构变革背景下，再利用现