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影响因素及解决方案 (影响因素解除还是消除)
影响因素及解决方案：消除还是解除？
一、引言
在我们的日常生活中，不可避免地会遇到各种各样的影响因素，这些影响因素可能来自于环境、个人、社会等多个方面。
它们以各种形式存在，直接或间接地影响着我们的决策、行为和结果。
面对这些影响因素，我们需要识别它们，分析它们的影响机制，并制定相应的解决方案来消除或解除它们的影响。
本文将详细探讨这些因素及其解决方案。
二、影响因素的类型与影响
1. 环境因素
环境因素包括自然环境和社会环境。
自然环境的变化，如气候变化、自然灾害等，对我们的生活产生直接影响。
社会环境则包括政策、法律、经济等方面，它们的变化可能影响到我们的工作、学习和生活。
2. 个人因素
个人因素主要包括个人的知识、技能、经验、性格、健康状况等。
这些因素直接影响到我们的决策、行为和结果。
例如，个人的知识水平可能影响到我们对问题的理解和解决方案的制定。
3. 社会因素
社会因素包括社会文化、人际关系、科技发展等。
社会文化可能影响到我们的价值观和行为规范；人际关系则可能影响到我们的情绪和工作效率；科技发展则为我们提供了新的工具和方法，但同时也带来了新的挑战和影响因素。
三、解决方案的制定与实施
面对这些影响因素，我们需要制定具体的解决方案来消除或解除它们的影响。以下是具体的步骤和方法：
1. 识别与评估影响因素
我们需要识别出具体的影响因素，并对其进行分析和评估。
这需要我们深入实际，进行实地调研和数据分析，以了解各种因素的影响程度和影响机制。
2. 制定解决方案
在识别出影响因素后，我们需要制定相应的解决方案。
这些解决方案可以是政策调整、技术创新、人才培养等。
在制定解决方案时，我们需要充分考虑各种因素的综合影响，以及解决方案的可行性和成本效益。
3. 实施与监控
制定好解决方案后，我们需要将其付诸实施。
这可能需要组建专门的团队，负责方案的实施和监控。
在实施过程中，我们需要密切关注进展，及时发现问题并调整方案。
同时，我们还需要对实施效果进行评估，以确保方案的有效性。
四、消除还是解除：影响因素的应对方式选择
在应对影响因素时，我们面临两种选择：消除和解除。
消除意味着彻底消除某一因素的影响，使其不再出现；而解除则意味着通过某种方式削弱或改变因素的影响，使其不再对我们的决策和行为产生干扰。
在实际操作中，我们需要根据具体情况选择合适的应对方式。
对于一些可以根治的影响因素，如环境问题，我们可能需要采取消除的方式；而对于一些暂时性的影响因素，如短期的政策变化，我们可能更倾向于采取解除的方式。
五、案例分析
为了更好地说明问题，我们可以举一个具体的案例。
例如，在面对气候变化这一影响因素时，我们可能需要制定一系列政策来消除其影响。
这些政策可以包括绿色能源的开发、节能减排技术的推广等。
而对于一些短期的经济波动，我们可能只需要通过调整经济政策来解除其影响。
六、结论
面对各种影响因素，我们需要深入分析其类型和影响，制定具体的解决方案来消除或解除其影响。
在选择应对方式时，我们需要根据具体情况进行权衡和选择。
只有这样，我们才能更好地应对各种挑战，实现个人和社会的持续发展。
窗帘的起毛起球的影响因素及消除方法?
用短纤材料（棉麻、绢丝、粘胶、毛、涤纶）织造的窗帘面料起毛是普遍现象，这是短纤的共性与特征。 短纤纤维通过增加纤维的捻度来控制纤维毛羽的长度与个数。 有毛羽的窗帘面料不一定会起球。 窗帘的起球会影响其美观程度。
窗帘面料的起球主要方面原因：
l 纤维要求足够的强度、断裂伸长和耐疲劳性。
l 纤维要柔软，易于弯曲变形和形成纠缠。
l 要有足够长和足够多的突出毛羽。
l 要有产生的力学摩擦条件——比如：窗帘一直与墙体等的不规律的连续性摩擦。
从纤维的静态和动态力学性质分析：
l 锦纶（尼龙）的韧性大，强度高，耐疲劳性好，故锦纶短纤的抗起毛起球差；
l 晴纶（亚克力）毛羽较长，因此起毛起球也比较差；
l 涤纶短纤虽韧性与强度较好，但其模量高，不易纠缠，织造时的紧度较高，故相对起毛起球。
易可纺窗帘商品企划时，一直以涤纶材料为延伸，可以各种功能性的涤纶纤维，兼顾到日晒牢度、制造稳定性、产品性价比、各种强度与起毛起球等等细节。
窗帘面料的起毛起球的消除方法及控制方法：
l 增加纤维的捻度，降低纤维毛羽的个数与长度。
l 后整理过程的酶削毛或者火焰烧毛。
l 涂层涂布等工艺。
在心理学中问题解决的基本阶段有哪些
问题解决的影响因素在问题解决的识别和理解阶段，问题解决者对问题表征的适当性、解决者的认知结构将直接影响问题的解决；解决策略、解决定势、功能固着（定势）是问题解答阶段的影响因素。 1.问题的表征“除非对问题有清晰准确的理解，否则你很有可能不能达成准确的问题解决。 ”[1]因而适当的问题表征对问题的解决是至关重要的。 国内的研究[2]也表明：正确的问题表征是解决问题的必要前提，在错误的或者不完整的问题空间中进行搜索不可能求得问题的正确解决。 例如，有这样一道九个点的问题（如图1A），要求问题解决者用铅笔在不离开纸面情况下最多画四条直线穿过这九个点。 如果问题解决者把搜索空间局限于九个点所围成的范围内，并认为这些直线都交于这九点中的一个点，这种不充分的表征不能使问题获得解决。 实际上，这个问题正确表征应是突破这个九个点的边界，把直线延伸到这些点的范围之外，且直线可以两两相交而不必要求同时相交于一点。 这才是对这一问题的良好表征，促进九个点的问题的解决（图1B）。 在问题的表征过程中，导致建构出错误的或者不充分的问题空间的因素主要有三条：附图{图}(1)信息遗漏即未能将问题的有关信息全部提取出来；(2)信息误解——对某些问题做错误的分析和理解，如九个点问题；(3)隐喻干扰，指问题信息中潜在的歧义性误导，问题解决者的解题思路。 [2]而“问题的表征不仅受问题信息的影响，而其也受问题解决者知识基础的影响。 ”[4]也就是说，问题解决者在问题表征过程中对问题信息的选择和理解又是和他认知结构密切相关的。 2.认知结构认知结构是个体原有观点的全部内容和组织。 每个个体的知识都是以独特的方式组织的，从而构成了他们不同认知结构。 良好的认知结构对于问题的表征和策略的采用都起十分重要的作用。 当问题情境和个人的认知结构完全符合时，问题解决者可从认知结构中直接调用相关的信息；当问题情境和个体认知结构不一致时，具有良好认知结构的个体能够在新旧知识间做出区分，寻找二者的内在联系并进行恰当的类比迁移；当问题情境超越了个体的认知结构，他能够根据问题的性质和目的，调整和重组自己的认知结构，以求得对问题的正确表征。 良好的认知结构具有三个特征：一是原有观念的抽象和概括水平；二是新旧观念的可辨别性；三是原有观念的稳定性。 3.问题的解决策略在产生解答阶段，解决策略的选择和解决定势会影响问题的解决。 算法式和启发式两种策略各有千秋，选择得当将会促进问题的解决；反之，则影响解决质量甚至使问题解决受阻。 就启发式而言，它又有多种方法，而不同的方法又有其独特特点。 例如：手段—目的分析是将目标状态分解成若干个子目标，通过完成一个个子目标而最终达到最后目标。 为了达成最后的目标，它允许问题解决者增加子目标和最后目标的不同，迂回绕道的达成目标。 而爬山法(Hill climbing)纯粹是一种“前推”策略，它只允许消减问题的当前状态和目标状态的不同，不允许适当增加二者的差异和迂回绕道解决问题。 [4]因此，没有一种方法是万能的，许多时候问题解决者需要将多种策略和方法有效组合起来解决问题。 如果问题解决者不熟悉或忽视任何一种有可能有用的方法，那必将影响他对问题的解决。 问题解决的定势是指问题解决者习惯用过去解决问题的策略和套路来解决当前的相似问题。 这时会出现两种可能的结果：如果当前的问题和以前的问题外表不同而本质相同即异形同型，那么解决定势能促进问题解决者快速、正确的解决问题。 反之，如果二者是外形相似而本质相异（即同形异型）的，那么过去经验形成的这种模式对于当前的问题解决是不适当的。 例如前文举过的九个点问题，如果问题解决者“按照”定势，把视角始终局限于九个点所构的正方形以内，并将这四条直线定位为交于其中一点的直线，这个问题就不能获得圆满解决。 4.功能固着功能固着是指当所考察的材料作为一定物体的组成部分而具备某种功能后，在此后解决新问题时就存在变得难以利用的趋向。 换句话说，某一物体在某种场合被作为具有某种功能的工具使用后，在其它场合遇到新问题时便难以看到它所具有的其他功能。 例如锤子，一般被当作敲击之用，有时很难发现它还可以当作门栓、挡书板甚至秤跎来使用。 Duneker的“纸盒问题”实验(Duneker,1945)证实了功能固着的确是人们在问题解决中的障碍。 这个实验表明直接解决某一问题的工具缺乏时，功能固着阻碍着问题解决者对现有工具潜在功能的发现，从而延缓了问题的解决。 在问题解决的各阶段，问题解决者的动机、成败体验、焦虑情绪等主观因素和问题的表述、解决所处的环境等客观因素也将制约着问题的解决。 5.动机强度动机是引起、维持个体活动并使之趋向某一目标的心理过程。 在问题解决过程中，问题解决的效率——问题解决的速度、质量、流畅性是受问题解决者成就动机强度制约的。 这二者之间存在这样的关系（如图2）：附图{图}随着问题解决者的动机从零开始增大，问题解决的效率也随之开始增高；在动机强度适中时，会产生最高的效率而超过一定强度后，解决的效率又会随之降低。 这是因为问题解决者的动机过强，有机体易处于紧张的情绪状态和过强的经神兴奋状态，导致个体注意力发生分散，知觉范围窄化，从而既不能使问题的信息在中枢加工器中得到良好的表征又不能有效选择长时记忆中与该问题解决有关的信息。 当然，动机过强对问题解决效率的影响也因问题的复杂程度和个体学习能力而有差异。 的研究表明，强烈的动机对于简单问题的解决会产生积极的影响，但对于复杂问题的解决则有不利影响；对于一定问题来说，在学习者具有很强的能力这一前提下，动机强烈仍会促进问题解决[5]。 6.成败的情绪体验和焦虑问题解决者过去解决问题的成败印象和体验对当前的问题解决将产生影响。 这种影响主要表现于问题解决者的问题解决信心。 既往问题解决成功率较高者，对自己的学习能力有积极的自我评价，个人的成就期望较高，他们对当前问题解决比较自信；而既往问题解决失败印象较深者，自我评价较低，对自己解决当前问题显得信心不足。 并且，当前的问题与问题解决者以往面临的问题情境越相似，成败的情绪体验对当前的问题解决就越强烈。 不管问题解决者成就动机如何，也不论问题解决者以往的成败体验如何，当他面临问题时，一般都抱有担忧、紧张和不安等焦虑情绪。 焦虑和问题解决的关系类似于动机强度和问题解决的关系。 适度的焦虑情绪唤醒能够集中问题集中解决者的注意力，促进他对问题信息的知觉和表征，唤起长时记忆中的相关信息，更进一步激起问题解决者在问题的表征和原有认知之间的信息加工和模式识别，发展问题解决的策略。 反之则阻碍问题的解决。 7.其它影响因素问题的表述和问题解决者所处的环境也会影响问题解决者对问题的解决。 清晰、简洁的问题表述有利于问题解决者迅速理解问题；而含混的语言表述易使问题解决者产生歧义和表征失当。 具体形象的问题语言表述比抽象的语言表述更容易使问题解决者读懂题意。 对于问题解决这样的复杂智力活动来说，噪音、温度、湿度和通风条件等客观条件对问题解决的效率有一定的影响，这些客观条件影响问题解决者的情绪、注意力、记忆和思维。
影响商品质量的因素及应对措施？
质量是企业的生命线，今天的质量就是明天的市场。 质量管理作为企业管理中的重要组成部分，对企业的生存发展具有很重要的意义。 随着质量管理的不断发展，质量管理由以前的重在结果转变为目前的重在预防，要变“事后把关”为“事前预防”，变管理结果为管理因素。 因此在实施质量管理时要从影响产品质量的因素入手，进行预防管理。 纵观整个生产过程，造成产品质量波动的原因主要有6个因素，即：人、机（机器设备）、料（材料）、法（方法）、测（测量）、环（环境）这六大因素。 下面对这六个因素及预防控制措施进行简单的介绍和说明。 造成产品质量波动的6个因素： a）人：操作者对质量的认识、技术熟练程度、身体状况等； b) 机器：机器设备、工具的精度和维护保养状况等； c) 材料：材料的成分、物理性能和化学性能等； d) 方法：这里包括加工工艺、工装选择、操作规程等； e)测量：测量时采取的方法是否标准、正确； f) 环境：工作场地的温度、湿度、照明和清洁条件等
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