文章编号：213817 / 分类：行业资讯 / 更新时间：2025-04-02 03:49:00 / 浏览：次
掌握HTML图片标签、优化技巧及实践项目

一、掌握HTML图片标签基础知识

在HTML中，我们使用特定的标签来插入图片，其中最常用的标签是` `。这个标签有许多重要的属性，它们帮助我们控制图片的行为和展示方式。下面我们来了解一下这些基本知识和使用注意事项。

HTML图片标签的基本用法

在HTML中插入图片的基本语法如下：

```
`src`属性：指定图片的URL，这是图片的来源地址。可以是网络上的图片链接，也可以是本地存储的图片路径。
`alt`属性：当图片无法加载时，会显示这个属性中的文本。这对于SEO和用户体验都非常重要。

还有其他一些属性，如宽度(`width`)、高度(`height`)、标题(`title`)等，可以帮助我们更好地控制图片的展示。

注意事项

1. 尽量使用小写字母来书写标签和属性名。虽然HTML不区分大小写，但为了代码的一致性和可读性，推荐全部使用小写字母。
2. 尽量避免在HTML文档中使用内联样式来设置图片的大小，而应该通过CSS来控制图片的样式。这样可以更好地复用样式，提高代码的可维护性。
3. 确保图片的`src`属性值是正确的，否则图片将无法加载。同时，要保证图片链接的有效性，避免使用错误的链接或者已经失效的链接。

二、学习图片优化技巧

网页中的图片如果过大或者过多，会影响页面的加载速度，进而影响用户体验。
因此，我们需要学习一些图片优化的技巧。

图片优化技巧

1. 压缩图片：使用图片压缩工具可以减小图片的大小，提高网页的加载速度。现在有很多在线的图片压缩工具可以使用。
2. 选择适当的图片格式：不同的图片格式有不同的优缺点，我们需要根据实际需求选择合适的格式。例如，JPEG格式适合照片类的图片，而PNG格式适合包含文字和图形的图片。
3. 使用懒加载：懒加载是一种延迟加载图片的技术，当页面滚动到图片位置时才开始加载图片，这样可以显著提高页面的加载速度。
4. 优化代码：通过优化HTML和CSS代码，可以减少因代码冗余导致的页面加载延迟。例如，使用CSS Sprites技术可以将多个小图标合并成一张大图，减少HTTP请求的数量。

三、开始创建您的图片展示项目

掌握了HTML图片标签的基础知识和优化技巧后，我们就可以开始创建自己的图片展示项目了。
下面是一个简单的示例项目——创建一个图像轮播。

创建图像轮播项目

1. 创建一个新的HTML文件，并引入必要的CSS样式表。
2. 在HTML文件中添加` `标签来插入图片，使用前面学到的知识设置图片的样式和行为。
3. 使用JavaScript或者jQuery来实现图片的轮播效果。可以使用定时器来切换图片，或者通过用户交互来切换。
4. 根据需求添加其他功能，如导航按钮、图片标题等。
5. 测试并优化你的项目，确保在不同的设备和浏览器上都能正常工作。

通过实际的项目实践，你可以将学到的知识应用到实际中，提高在实际项目中使用HTML图片标签的能力。
同时，你也可以根据自己的需求和兴趣，创建更多的图片展示项目，如图像画廊、图像幻灯片等。

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诫勉谈话提纲怎么写

——简易提纲 一、序论 二、本论 (一)…… （二)…… (三)…… 三、结论 ——详细提纲 一、序论 1．提出中心论题； 2，说明写作意图。 二、本论 (一)…… 1． 2． 3． 4． (二)…… 1． 2， 3． 4， (三)…… 1． 2． 3． 4． 5， 三、结论 1，概述…… 2．呼应开头的序言。 学术论文写作的谋篇构思 （一）谋篇构思的思路与要求 1．构思要围绕主题展开 若要使论文写得条理清晰、脉络分明，必须要使全文有一条贯穿线，这就是论文的主题。 主题是一篇学术论文的精髓，它是体现作者的学术观点学术见解的。 论文影响读者主要就是靠其主题来实现的。 因此，下笔写论文前，谋篇构思就要围绕主题，构思要为主题服务。 正如法国的画家米勒（Millet）所说：“所谓构思，是指把一个人的思想传递给别人的艺术”。 可见这一条十分重要。 2．构思论文布局，要力求结构完整统一 在对一篇论文构思时，有时会发现需要按时间顺序编写，有时又会需要按地域位置（空间）顺序编写，但更多的还是需要按逻辑关系编写，即要求符合客观事物的内在联系和规律，符合科学研究和认识事物的逻辑。 但不管属于何种情形，都应保持合乎情理、连贯完整。 有时，构思出现几种写作方案，这就需要进行比较，在比较中，随着思考的不断深化，写作思路又会经历一个由庞杂到单纯，由千头万绪到形成一条明确线索的过程，此时，应适时抓住顿悟之机，按照古人之去“应机立断，须定一途”的精神，确定一种较好方案。 3．要作读者分析 撰写并发表任何一篇科技文章，其最终目的是让别人读的，因此，构思时要求做“心中装着读者”，多作读者分析。 有了清晰的读者对象，才能有效地展开构思，也才能顺利地确定立意、选材以及表达的角度。 一般说来，读者可分为专业读者、非专业读者、主管领导或科技工作主管机构负责人等，人们对科技文章的要求与评估标准各异。 对于学术论文来说，其读者对象为同行专业读者，因此，构思要从满足专业需要与发展的角度去思考，确定取舍材料与表达深度与广度，明确论文的重点。 如果一篇论文包含有重要性不同的几个论题，作者应分清主次，考虑如何由次要论题向主要论题的过渡，以能引起专业读者的兴趣。 （二）如何提高构思能力 很难想象，一个思维不清晰的作者会写出条理清晰、脉络分明的论文来。 因此，重要的问题在于通过写作实践训练思维能力，思维能力提高了，构思论文的能力将随之提高。 在正式撰写学术论文之前，先拟制定作提纲，可以极大地帮助作者锻炼思想，提高构思能力，这一办法是被长期实践证明了是有效的办法之一。 据资料报导，世界上先拟制定作提纲，然后按提纲进行写作的科技人员，约占总数的95%。 写作提纲的作用，具体说，有以下几点： 1．写作提纲，类似一张建设蓝图，可以帮助作者自己勾划出全篇论文的框架或轮廓，体现自己经过对材料的消化与进行逻辑思维后形成的初步设想，可计划先写什么、后写什么，前后如何表述一致，重点又放在哪里，哪里需要进行一些注释或解说。 按此计划写作，可使论文层次清晰，前后照应，内容连贯，表达严密。 2．拟制写作提纲，只需要运用一些简单的句子甚至是词与词组加以提示，把材料单元与相应的论点有机组织编成顺序号，工作量并不大，也容易办到。 当提纲写成后，再从总体上来。 这很象是转动万花筒，只要稍稍转动一个角度，便会出现新的图案。 提纲的调整也是如此。 应该说，高速提纲要比无提纲写好人文后再调整要轻松得多。 提纲中用以提示写作的句子，有时即可用来做论文段落的标题。 由此可见，通过写作提纲的拟制，可以确定论文的结构，使论文全篇形成一个统一完整的理论体系。 3．提纲的拟制，有昨于繁忙的作者与进行合作撰写的多作者。 前者，由于工作忙，时而中断写作过程，可藉提纲提示，帮助你在重新写作时立即恢复原来的思路；后者，可帮助合作撰稿人按照提纲进行分工与协调，避免由于各写各引起的重复与疏漏

如何阅读一本书读后感

碰巧在网上看到有人介绍《如何阅读一本书》，这个标题吸引了我。 在简单的看了下当当网的书评之后，就决定买来这本书。 幸运的是，这本书真的给我挺大的帮助。 《如何阅读一本书》，作者：莫提默J艾德勒和查尔斯·范多伦，美国的作家。 其实这书在几十年前已经出过一次，我看的是重新修订的版本。 我平常在读书的时候，常常很焦急，想急切的看完一本书，但在看完书之后，有时却觉得记不住，或者领会不到书中的意义。 很感激作者领我进入一个不一样的阅读世界，让我能够更好的把握阅读，提升自己阅读的能力和水平的。 介绍一下这本书的内容。 这本书主要讲述了一个人如何提升自己的阅读层次，或者说让读者能够更好的阅读，掌握阅读的技艺，不走弯路。 书分为四个部分：第一部分讲阅读的前两个层次，基础阅读和检视阅读。 基础阅读主要描述了最基本的阅读方式，只要掌握了语言和文字就能够达到。 检视阅读则讲述了在开始阅读一本书之前，应当先对书的内容有一个大概的了解。 了解书的类型，在讲些什么，作者的目的或者意图，对读者有什么帮助等问题，并且要很仔细看书的前言，索引，特别是目录。 这样才能够在花时间看这本书之前，对此书有一个大概的了解，避免没有帮助的书浪费读者的时间。 这一部分对我有很大的帮助。 特别是讲到检视阅读，让我了解到原来在深入一本书之前，可以先这样来了解一本书。 让我知道书名的重要性，前言的重要性，编者对书介绍的重要性，特别是目录的重要性。 很多书其实把目录看一遍就大概知道这本书在讲什么了，就大概可以知道这本书对自己的用处大不大了。 并且书中给我的鼓励也很大。 作者告诉读者不要害怕难懂的书，因为每一个作者写书都是要让读者来读的，让读者和他一起分享他的观点，他的成果，所以作者一般都不会故意刁难读者的，都会让读者能够领会他的想法，只要这个读者够用心。 同时书中在提到阅读小说时不要害怕长篇，害怕人物众多，而是要能够真正的融入到小说中，将自己化身为小说中的人物，这样才能够更好的感受作者带给我们的礼物。 第二部分讲阅读的第三个层次，分析阅读。 分析阅读主要用在论说式的书籍中，不适合用于小说，诗歌和戏剧。 分析阅读需要读者进入阅读的十五个步骤，分为三个阶段。 首先要找出一本书在谈些什么的，其次诠释一本书的内容，最后评论一本书。 每一个阶段再继续细分，让读者能够更好的把握一本书。 第一个阶段的教导对我的帮助很大，告诉我要先对一本书分类，再用最简短的文字说明一本书在谈什么，再将全书的大纲分出来，最后确定作者想要解决的问题。 这些规则让我在面对一本论说式的书时，不要对里面繁多的论证害怕，而是能够从容的面对作者的论述，更好的理解一本书。 不过分析阅读的规则很繁多，不是一下子就能够掌握住，需要不断的运用作者的规则去阅读书籍，就能够更好的掌握作者所教导的方法。 第三部分主要讲到在面对不同类型读物时，有不同的阅读方法。 当然有一些规则是不变的，比如要先了解所读书的类型，主要讲什么，作者的目的等，基本上适用于每一种读物。 但是作者告诉我们，在面对论说式的读物和在面对想象文学时，要有不同的阅读方法。 面对论说式读物时主要运用前面所讲的分析阅读的方法，但在面对想象文学时，却不同采用这种方法。 因为想象文学并不是靠分析和列大纳等方法可以掌握到作者所要表达的意思的。 作者告诉我们在阅读想象文学时一定要接受作者的主题和想法，这样才能够进入到作品当中。 同时在阅读想象文学时，一定要尽量快的把全书看完，不要将故事情节分割的太厉害，不然就掌握不到连续性的故事情节，也就掌握不到作者所要表达的想法了。 在这一部分中，让我对阅读想象文学，包括故事，戏剧和诗都产生了以前所没有的兴趣，这点给我很大的帮助。 同时这一部分也介绍了阅读历史，哲学和其他类别学科的阅读方法，但总体对我的帮助就不是太大，可能需要我在遇到这种类型的作品时，再来看看本书的方法到底是怎么运用的吧。 第四部分讲到了主题阅读。 但目前来说，这个阅读方法我还没办法去领会，虽然作者说这个阅读方法才是最高级的阅读。 因为这个阅读主要针对在研究某一个主题时才采用的方法，但目前对我来说，我还是处于在积累知识和掌握方法的学习过程当中，更多对我帮助的是采用检视阅读和分析阅读，还有阅读想象文学的帮助。 不过我相信，在将来要写论文的时候，我还需要来向本书的作者取经，来详细的学习主题阅读的方法。 或者不需要等到写论文的时候，可能更早，至少我希望我能够更早的进入到研究的行列中，虽然这不容易。 书的最后列了推荐书目，但由于是英文的，而且都是西方的名著，所以我暂时还没有那么多精力来看它。 最后是一些检验阅读方法的测验，但对我的帮助不是太大，看以后有时间再回过头来重新领会这本书的作用。 因为现在我已经迫不及待的想要涉猎不同方面的书籍了，这本书的教导已经使我重新对阅读产生了极大的激情。 总体说来，真的要再一次感谢这本书的作者。 就像翻译这本书的译者在前言中说道，虽然他从事出版工作几十的，也算阅读了不少书，但遗憾的是等到很晚的时候才发现了这本书。 但他也说了，能够发现这本书已经很幸运了，至少能够在他以后的阅读生涯中给他更大的帮助。 同样的，这本书给我的帮助更加的大，因为我还没有阅读多少书的时候，就能够碰上它。 相信这本书所教导我的，能够在我人生短短的几十年中，给我打下好的基础，让我能够从此以后有科学和系统的阅读，不断的提升我的理解能力，知识储备，及人生的境界。 相信读过这本书的读者很大一部分赞同我的观点，相信每一个看过这本书的读者都会发自内心的感谢亲爱的作者，因为他真的是帮助了许多想读书，爱读书的人。

如何阅读一本书 莫提默·艾德勒 / 查尔斯读后感

这是我向大家极力推荐的一本书，尤其是向那些觉得自己读书方法还不够理想的朋友。 作者是“大英百科全书”的编辑指导，有着丰富的阅读经验，了解到这一点，我们就可以尝试着相信他可以写出一本较好的关于如何阅读的经验之谈。 书编排的很好，作者的思路很清晰。 书名一目了然地告诉你作者要解决的问题是什么。 目录的构架也有着较强的逻辑性，从基础阅读开始，接着是检视阅读、分析阅读、主题阅读，从浅入深，而且各章都有小标题，清楚的表明了作者各章的构架，读完之后你也会发觉逻辑清晰。 作者所使用的语言文字也很简单，容易理解，对于具体的操作规则有具体的例子做说明，这对于一本实用性的书来说是比较重要的。 作者在要重点强调的地方用黑体做了标记，在各章的结尾有关于本章所谈阅读规则的小结，帮助读者降低了阅读困难，减少了不少麻烦。 当然，书编排的好不是最重要的，一本好书最重要的是内容好，而作为一本实用性的书最重要的是实用。 作者在这方面做的非常成功，对于如何阅读一本书做了全面而具体的解答，并提出了切实可行的操作方法。 其实全书归结起来就一句话——主动的读，其各个具体的步骤都是围绕这几个字展开的。 在主动阅读中一个阅读者要提出的四个基本问题是1、整体来说，这本书到底在谈什么？2、书的细节部分，即作者的想法或论点是什么？3、这本书说的有道理吗，是全部有还只是部分有道理？4、这本书和我有什么关系？下面接着简略概括各个层次的阅读规则： 基础阅读很简单，在这里就不多说了。 首先说说检视阅读。 当我们翻看一本新书的时候，首先要关注的是书名，了解作者要谈的是哪方面的内容，书是属于哪一种的（是实用性的还是理论性，是历史还是经济学？），接着就是看目录，初步了解书的框架，然后是略读——大概的选几部分来看，我觉得主要的目的是熟悉一下书本，使读者的陌生感降低，接着是速读，以一种比较合适的速度读完全书，看不懂的不做过多的停留，后面有作业的也先不看，总之，先看完，对全书有一个整体的印象。 作者在全书篇幅花的最多的是分析阅读，对于大多数的读者来说这也是最重要的部分。 在这里我把作者的归纳重复一下： 一是找出一本书在谈什么：既这本书属于哪一类，书的主要内容是什么，依据书的重点列出书的纲要，再根据各个大纲要列出小纲要，最后确定作者在问的具体问题。 二是诠释一本书的内容：既诠释作者的关键字的确切涵义，全面理解最重要的句子的意义，找出作者对自己观点的论据，确定书中的问题哪些作者已经解决了，哪些还没有。 三是评论一本书，在批评的时候要报着希望从批评中获得有意义东西的态度。 要把握批评的标准：或者证明作者的知识不足，证明作者的知识错误，证明作者不合逻辑，证明作者的分析与理由是不完整的。 按照书中的安排，第三篇是分门别类的谈关于各种不同类别的具体读书方法，但是前面所谈的是基础，这里要谈的是细节部分，读者完全可以有选择的，读关于自己目前正关心的一类书的部分。 最后是关于主题阅读，作者认为这是阅读的最高层次，我快速的读了一遍，颇受启发，但就目前来说意义不大，就没有再深究了。 作者还谈了阅读的意义，写的很简短，也很深刻，如果对阅读的意义还没有清晰印象的朋友可以首先看这部分的内容。 以上是我读完全书之后的大体感想，希望可以给大家做个参考。

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