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轻松掌握茶的英语发音：音标入门教程 (快速了解茶知识)
轻松掌握茶的英语发音：音标入门教程（快速了解茶知识）
引言
茶，这个源于中国，流传世界的饮品，已经成为许多人日常生活中的一部分。
随着全球化的发展，越来越多的人开始对茶产生浓厚的兴趣。
而掌握茶的英语发音，尤其是茶相关词汇的音标，对于茶爱好者来说显得尤为重要。
本文将为您带来一份轻松入门的音标教程，助您快速了解茶知识，并准确掌握茶的英语发音。
一、音标基础知识
音标是一种用来标注发音的符号系统，对于学习英语发音具有重要的辅助作用。
在学习茶的英语发音时，了解音标的基本知识是非常必要的。
1. 元音音标
元音音标包括单元音、双元音等。
掌握这些元音音标，可以帮助您正确发出茶相关词汇中的长音、短音。
2. 辅音音标
辅音音标包括清辅音和浊辅音。
了解这些辅音音标的发音方法，有助于您准确发出茶相关词汇中的辅音音素。
二、茶的相关词汇及发音
1. 茶（tea）
音标为[ti:]。
这是茶的基本词汇，掌握其发音对于了解其他茶相关词汇至关重要。
2. 茶叶（tea leaf）
音标为[ˈti: li:f]。
了解茶叶的发音，有助于您在谈论茶叶品种、品质时更准确表达。
3. 茶文化（tea culture）
音标为[ˈti: ˈkʌltʃər]。
掌握茶文化的发音，可以让您在探讨茶叶的历史、传统等方面更加自信。
4. 茶具（tea set）
音标为[ˈti: set]。
了解茶具的发音，有助于您在介绍茶具的种类、功能时更准确表达。
5. 茶馆（tea house）
音标为[ˈti: haus]。
掌握茶馆的发音，有助于您在谈论品茶体验、茶馆文化时更准确表达。
三、音标入门教程
1. 学习元音音标
首先学习元音音标，掌握长音、短音的发音方法。
可通过在线视频教程、英语学习软件等进行学习。
2. 学习辅音音标
学习辅音音标，了解清辅音和浊辅音的发音差异。
同样可通过在线视频教程、英语学习软件等进行学习。
3. 模仿发音
在了解元音和辅音音标的基础上，模仿茶相关词汇的发音。
可通过跟读软件、在线视频等方式进行模仿练习。
4. 实际应用
在实际应用中不断练习茶的英语发音。
可与朋友、同学进行对话练习，或参加英语角、茶艺交流活动等进行实战演练。
四、快速了解茶知识
1. 茶的种类
茶有多种分类，如绿茶、红茶、乌龙茶等。
了解不同种类的茶及其特点，有助于您更深入地了解茶文化。
2. 茶的冲泡方法
不同的茶有不同的冲泡方法。
了解茶的冲泡技巧，可以让您更好地品味茶的香气和口感。
3. 茶具的介绍
茶具是品茶过程中不可或缺的一部分。
了解各种茶具的特点、功能，有助于您更好地欣赏茶文化。
4. 茶的文化内涵
茶不仅是一种饮品，更是一种文化。
了解茶的文化内涵，可以让您更深入地体验茶道精神。
结语
通过本文的音标入门教程，相信您已经轻松掌握了茶的英语发音，并快速了解了茶知识。
希望您在今后的学习和实践中，不断练习茶的英语发音，更好地欣赏茶文化，品味茶的韵味。
祝您在茶的道路上越走越远，收获更多的知识和乐趣。
世界记忆大师王峰教你记单词
因参加《最强大脑》两次代表中国队迎战世界脑力高手，取得不败战绩的“中国队长”王峰昨日作客重庆精典书店。 作为亚洲首位世界记忆大师、世界记忆纪录保持者，王峰和现场的学生、家长一起分享了他轻松记忆的方法，“遗忘是缺乏回忆的线索，要创建一条记忆的线索。 ”王峰建议大家用右脑的形象思维记忆法记忆。
英语单词怎么记?中文拼音更熟悉
单词记忆是很多学生学习英语最头疼的问题，同学们常常是记住了这个又忘了那个。 但是英文和中文都是语言，而且中文拼音对我们来说很熟悉，用熟悉的事物帮助记忆不熟悉的东西也是一种办法。 王峰告诉大家，有些英语单词的拼写形式与汉语拼音完全一样，这时，我们就可以利用汉语拼音对应中文含义，结合单词词义来联想记忆。 比如英文单词change(改变)，它的中文拼音是嫦娥，再联想嫦娥拿着镜子在化妆，她在改变形象。 还有fare(食物;旅客;费用)。 它的中文拼音是发热，然后根据发热来联想：发热的食物给旅客，不收费用。 这样既能记住这个单词怎么拼写还能记着它三个不同的意思。
文学常识怎么记?配对联想更容易
许多学生可能都遇到过这样的问题，那就是文学常识里各种各样的第一，第一位女诗人，第一部纪传体通史，第一部神话集等等，“虽然第一的数量很多，但由于只要记着‘第一’的类别和名称，可以用配对来做联想记忆。 ”王峰说，在记忆这些“第一”的时候，应该先将诸多的第一归类整理，将相近的或是类别相似的放在一起，这样对比记忆，印象会更加深刻。 比如“第一位女诗人蔡琰”可以与“第一位女词人李清照”放在一起，将《史记》、《春秋》、《国语》、《汉书》放在一起。 然后，第一部编年体史书《春秋》就可以联想“编春秋的童话”，来记住这个“第一”。
历史年代怎么记?谐音记忆更牢固
历史学科里的历史事件，政治学科里的抽象概念……不少中学生在学习中遇到的难题就是“记不住”，在昨天的讲座中，王峰将自己多年的记忆方法传授给大家。 “记忆只有最适合的方法，并没有唯一的捷径，每个人都要找到适合自己的方法进行记忆。 ”王峰举了一个简单的例子，“比如我记印度民族起义时间‘1857’，就是记住谐音‘一把武器’，这其实就是给记忆找到了一个通道，印度起义和‘一把武器’非常容易联想在一起，一旦记住不会忘记。 ”
现在的孩子课业繁重，虽然国家呼吁给孩子减负，但望子成龙的家长又会给孩子增加额外的学习任务。 “这样的情况下，给孩子减负几乎是不可能的。 ”王峰说，如果孩子们能够掌握科学的记忆方法并运用到学习上，就可以节省大量的时间来提升其他方面的能力。 “通过系统的记忆训练方法，记忆能力其实是可以培养的。 一个绝妙的方法就是利用右脑的形象思维记忆法，可以轻松记住大量的信息，而且不会轻易忘记。 ”王峰说。
十种方法教你如何快速记单词随着新课改的深入,初中英语教材也进行了重大的改革。 这使新生一入学就要记忆大量的单词。 英语单词记忆方法众多,最重要的是要找到适合自己的方法,目标明确并激发记忆的兴趣。 因此我们培养学生的良好的记忆习惯,要依据他们的身心发展规律在不同的阶段有不同的要求。 根据多年的教学经验,我总结出以下十种行之有效的单词记忆方法。
根据初一新生的年龄特点和心理接受能力以及身心发展规律,制定记单词计划必须由浅入深、由近及远、循序渐进,这样才会取得好的记忆效果。 我认为拼读记忆法、生活记忆法、分类记忆法比较适合他们。
1、拼读记忆法
拼读入门是单词记忆的关键,旨在通过掌握单词的拼读规则,增强对单词的记忆能力,这个环节掌握得好,才能为单词记忆方法的实施奠定良好的基础。 应学好字母、字母组合在单词中的发音,并根据发音规律拼读、拼写单词。
比如在学“a”这个字母时,应知道它在重读开音节和重读闭音节中的两个最基本读音,然后把a放入单词中。 如在name这个单词中,见到n就会发[n],见到m就会发[m],把a放入n与m之间,自然发出[neim]这个音。 如此反复训练,强化训练,可以使初一新生更好地把字母、单词、音标结合起来,根据读音记忆单词,使单词记忆变得更牢固。 在初始阶段,可将教材中的单音节词归纳出来,这些词必须是按照字母组合的发音规律能拼出来的。 这有利于培养见词就能拼读、听音就能拼写的能力。 在有了初步语言感知的基础上,再进行两个以上音节的单词的拼读及背诵就简单多了。 注意元音字母和辅音字母在单词中的发音规律,弄清各个音素与其所代表的字母或字母组合,掌握正确的拼写形式。
通过上述的训练,具备了一定的元音字母、字母组合的发音和辨音能力。 而大部分的辅音字母和音标符号基本相同,此时将字母音和音标结合起来掌握,同时逐步注上音标,深化音标教学。 语音、字母、音标循序渐进的教学符合学生掌握单词的心理认识过程,学生因此学得轻松愉快。 一些好同学读单词的时候,根据读音规则就会背了,这就得益于字母及字母组合发音的辅助记忆。
2、生活记忆法
拼读入门学会从语音上去记忆单词,而我们的日常生活中仍有很多机会学习单词,一定要珍惜这些机会。 只要稍微留心,买花时就可以学会flower, rose, 喝酸奶的时候能记住yoghourt,吃冰淇淋时可以学会ice cream,看电视时就可以学会watch TV。 充分利用身边的一切实物来帮助记忆单词,可以把家里能见到的东西都贴上英语标签,pen,book,pencil,desk,ruler,eraser,case等等。 尽量罗列出生活中有可能用到的词贴在卧室的墙上,并录制下来闲暇时间播放,随处可见到、听到这些单词。 长时间的耳濡目染会让你不经意间记住许多单词。 这样你会很有成就感。
3、分类记忆法
很多时候,孤立地记一个事物,反而不如同时记忆多个同类效果来得好。 所以把意义相近的词或同类的词放在一起记,可以提高效率。 分类可以有很多种,比如同义词归纳在一起,如关于乐器类:piano,violin,trumpet, drums。 关于服装类的:shoe, shirt, T-shirt,pant, shorts, sweater, dress, hat, cap。
到了初二学期,学生已经掌握了一定的背诵单词的能力和方法,根据初二单词的特点,可以扩展一些记忆的方法,如音形义记忆法、故事记忆法、卡片记忆法、感官记忆法和歌曲记忆法。
4、音形义记忆法
音形义记忆法,主要是从单词的读音、词形、词义入手,遵循联想、对比、归纳等原则进行的汇总记忆法。
①音近词与形近词
音近词指读音相近的词汇,如often与orphan,形近词指词形相近的词,如mouth, month等。
②同形异义词与同音异义词
同形异义词指拼写相同而词义不同的词,如bat(球拍)与bat(蝙蝠)词形相同,词义不同。 又如:lead[li:d](领导)和lead[led](铅)词形相同,词义不同,发音也不同。
同音异义词指发音相同,而词义不同的词,如bear(熊)与bear(忍受)拼写相同,发音相同,词义不同,又如meat(肉)与meet(相见)拼写不同,发音相同,词义不同。
③同义词与反义词
同义词指词义相同或相近的词,如glad(高兴的)与pleased(喜悦的)。
反义词指词义相反或相对的词,如tall(高的)与short(矮的)。
④混成词与变形词。
混成词又称拼缀词,由两个词合并构成的词,如smoke(烟)+fog(雾)=smog(烟雾);变形词指变动词或短语的字母顺序而成新的词或短语,如:eat(吃)-tea(茶),part(部分)-trap(陷阱),dirty room(脏屋子)-dormitory(宿舍)等。
⑤拟声词与音译词
拟声词是模拟物体、人和动物发出的声音的词,例如,bomb(炸弹;轰炸)[拟炸弹爆炸声],crack(发出爆裂声)[拟爆裂声]等。
音译词是根据译音转变而成的词,大多数是词汇发展演变和翻译过程中造的词,多体现在人名及地名的翻译上,如Tom(汤姆)等。
5、故事记忆法
对于不能用词根法但能用谐音法、变形法记忆的词汇,应在头脑中形成有趣或夸张的情景,而切勿死记硬背。 如:peach(桃;桃树),谐音助记就是:桃子剥了“皮吃”,味道才最好。 此时,在头脑中就想象这样一个有趣的情景:一个人把桃子的皮剥开,正津津有味地吃。 这样通过情景,就能把发音、意义和情景联系起来,记忆的印象就会非常深刻,当再看到这个词时,就会联想到情景,就会想起它的意思了。
6、卡片记忆法
对付大量难记的单词,卡片记忆法不失为一种行之有效的方法。 也就是把比较陌生的单词写在卡片上,包括解释、音标等,每次拿出一叠单词卡记忆,陌生的反复背,熟悉的看看就行。 勤能补拙在这种方法中充分体现。
7、感官记忆法
感观记忆法是把耳、口、眼、手调动起来,把听、说、读、写统一起来,达到记忆目的的方法。 这样做的好处是沟通大脑皮层各部分之间的联系,减少遗忘。 根据测试,参与记忆单词的器官和身体部位越多,单词在大脑中的印象就越深刻,记忆的时间也就越长。 边读边写边记,除读记所使用的发音器官和身体的其他部位外,大脑中枢还要指挥大臂带动小臂,小臂带动手掌,手掌带动手指,从而正确地书写单词。 这种方法避免了“小和尚念经”,因为只要注意力不集中,书写马上就出错。 书写既是大脑中枢的执行行为,又是大脑中枢的监察器。 我们可以进行专一的记忆,也可以注意我们身边的英语,如电器设备上的英语,产品说明书上的英语,各种警示语、标语等,还可以聆听外文歌曲,欣赏国外影视……耳濡目染,日积月累,反复回想,自然牢记。 例如:许多品牌电池的外包装上有(battery电池)字样,许多洗发精瓶外有shampoo(洗发水)字样,自动取款机上的ATM(Automated Teller Machine自动取款机)字样,某些药品包装盒上的OTC(Over the Counter非处方药)字样等。
8、歌曲记忆法
通过唱英语歌曲记忆单词,“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲,并配有歌词和译文。 “听”单词记忆效果也不错。 在走路、吃饭、午休、睡前等小段空闲时间,用MP3播放机或CD、磁带机等听单词的录音,效果也会很好。 只要听上3—5遍,再看到单词的时候,就感觉单词在头脑中清楚了很多,记忆也变得非常轻松了。 我曾经教过一位女生,英语学得很棒,掌握的词汇量非常大,听力就更不用说了,听过的内容不管是单词、词组还是句子,短文,都能一词不落的复述出来,同学们都很佩服她,争先恐后地向她请教学习秘诀。 一问之下,才知道她从四岁起就坚持听英文歌曲。
初三学生已经明确了学习的目的,理性学习能力加强,完全可以借助词根、词缀记忆法和阅读记忆法来提高记忆效果。
9、词根、词缀记忆法
这是最基本也最有效的记忆方法,必须要掌握。 顾名思义,也就是通过记住词根词缀,并据此推测含此类词根词缀的新词的意思,加以强化记忆。
① 词根有两种,一种是可以引申出许多同根词的词根,同时它也是一个独立的单词,例如happy作为独立单词,它又是happily,happiness的词根。 另一种是不能独立使用的词根,但它有一个基本意义,在不同的单词中意思大致相同。 通过“词根”这个媒介使单词个体间有了一定关系,便于记忆。
② 词缀包括前缀和后缀,“词缀”记忆法主要用于记忆“派生词”,即在某一词根前面或后面加上某个“词缀”来产生的新词。
(1)单词中位于词根前面的部分就是前缀。 前缀,可以改变单词的意思。 初一常见的前缀有:表示正负(或增减)的,如:un- in- im- il- ir- non- mis- mal- dis- anti- de- under- re- over。 例如:under-为前缀, 表示“在……下面,下的”,underground这个词中,ground是地面之意, 在地面下面,不就是地下空间,地道吗?又如:单词dishonest与 dislike,这里的“dis”这个词根表示“否定,相反”的意思。
(2)后缀则是一种重要的构词法,通过后缀我们常常可以判断出一个词的词性。 例如初中阶段常见的形容词后缀有以ful结尾的,意为:充满,有。 例词:useful,pitiful, hopeful,helpful,forgetful,thankful, fearful。 通过词根、词缀记忆法记忆单词,分析得出单词由来,不失为一种记忆单词的乐趣。
10、阅读记忆法
通过阅读英语文章、小说等记忆单词,注意,选择的难度要适宜。 人都说,一日之计在于晨。 我个人认为早晨是最佳的读英语时间。 每天坚持十分钟读英语,绝对有助于单词记忆。 这一点在我校的快乐晨读十分钟充分证明了。
先生曾说,记忆单词要注意三个问题:第一贵在坚持;第二是通过词组、句子学单词;第三是做到口、耳、眼、脑并用,这样才能记住单词。 记单词是需要下苦功夫的。 从“记”到“忆”是有个过程的,这其中包括了识记、保持、再认和回忆。 有很多人在学习英语的过程中,单纯地注重当时的记忆效果,而忽视了后期的保持和再认,同样是达不到良好的效果的。 另外,最重要的就是坚持不懈的精神,不要给自己找借口,今天不学了,明天再学,不行。 学习英语没有捷径,是靠自己平时一点一滴的积累换来的。 成功的秘诀是:当别人努力,你也在努力,当别人不努力了,你应该更努力。 希望这些方法能给想要学好英语的人一点动力和帮助。
如何快速记单词方法汉字有偏旁部首，英语单词也是有结构的
据了解，英语单词共有六十多万个，这也不是绝对和全面的，但是他们都是由一个活若干个词根词缀组成，词根词缀就是用以构成一个词有意义的音节(比较专业的解释)。
比如：progress,是由pro-,gress两部分组成，pro的意思是foward(向前),gress的意思是step(步)。 所以这个单词的意思是进步。
再比如：reconstruct,是由re-,con-,struct组成，re-表示again(再次),con-表示together(共同),struct表示build(建立),所以这个单词的意思是重建。
结合读音规则记单词
英语的读音和拼写形式是两套符号，但它们是统一的，有规律的。 大多数单词的读音和拼写是一致的。 如单音节词一般是按开音节和闭音节的读音规则读音。 如：late[leit],tie[tai],lamp[lamp][stik].
辅音字母的读音一般是固定的，如字母c在多数情况下读[k]只有在e,i(y)前面读[s],如rice[rais][siti],bicycle[baisik].
双音节或多音节的重读音节的读音一般都附和开音节或闭音节的读音规则。 学习多音节时首先要弄清单词重读音节，做到按音节背字母单词。
如：famous[feimrs]-fa-mous著名的。
结合构词法记忆单词
前缀记忆，英语单词前缀很多，常用前缀有：anti-(反对，防止),co-(共同),de-(离开，除去),dis-(否定，相反),en-(放进),ex-(超过，向外),fore-(先，前，预),pro-(预先，向前),re-(回，重新),un-(不，无非),等等。
如：uncomfortable(不舒适)，前缀un-(不)，com-(共同)。
分解记忆：如：bicycle-自行车(bi-两，cycle-轮子)，deform变形(de-去掉，form-形状)，subway地铁(sub-在、、、底下，way-道路)。
分组记忆：如：in-,ig-,il-,im-,ir-都表示“无”、“非”、“未”，可以把这类开头的单词列在一起记忆，如：incomplete,incorret,ignorance,ignoble,illegel等。
in音标怎么标
在英语语音学中，in音标应该标注为 /ɪn/。 in音标代表着元音音素/i/在非重读音节中的发音方式。 这个音在发音时口型较小，舌位较低，给人的感觉是较轻松的非重读音节发音。 具体来说，/ɪ/是表示短元音，而/是齿龈鼻音。 合起来，就是in音标/ɪn/。 英语发音中，音标的学习是不可或缺的一部分。 它能帮助我们更准确地发音，提升英语表达的质量。 比如，/æ/音标对应的是英文单词“爱”（“Love”）的发音，/ʃ/音标对应的是英文单词“茶”（“Tea”）的发音，/uː/音标对应的是英文单词“鸭”（“Quack”）的发音。 可见，音标对于学习英语的人来说，其重要性不言而喻。 掌握音标，不仅可以让我们更精确地模仿发音，还能帮助我们在听力理解、口语交流中更加流畅、自然。 因此，在学习英语的过程中，音标的学习绝对不可忽视。 通过学习各种音标，我们可以更深入地了解英语的发音规则，从而在英语学习的道路上迈出坚实的步伐。 总的来说，学习音标是英语学习过程中的重要一环。 通过掌握音标，我们不仅能提高自己的发音准确性，还能在英语口语、听力等方面取得更好的表现。 因此，对于英语学习者而言，掌握音标是必不可少的技能。
bαck怎么读？
一. 英 语 音 标：48 个 国 际 音 标 图巧记48个音标简表：熟悉后反复复习巩固的可用表格：视频从3’08‘’开始讲48个音标读音二. 音节与音节划分知识1. 音节以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [ ] [l]例外）。 从单词拼写形式上看，有几个元音字母就有几个音节。 2. 音节的划分① 在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅音字母时，一个辅音字母组属于前面的音节，一个属于后面的音节。 例如：let-ter，mem-ber，chil-dren，daugh-ter② 在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅音字母时，如果前面重读音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果重读音节里的元音是短音，则辅音字母属于重读音节。 例如：长音 pa-per，stu-dent，fa-ther，ze-ro，mo-tor，far-ther短音 sev-en，stud-y，moth-er，ver-y，mod-le ，weath-er3. 重读音节单词中读音特别响亮的音节。 用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。 单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。 4. 开音节① 绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。 例如：no，blue，ba-by，stu-dent，se-cret② 相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。 例如：name，these，bike，home，excuse5. 闭音节单个元音字母后面有辅音字母（r、w、y 除外）且以辅音字母结尾的重读音节。 例如：bag，egg，fish，not，cup6. 双音节词重读规则① 双音节词的第一个音节通常是重读音节。 例如： stu-dent，Chi-na，sec-ond，au-tumn② 含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。 双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。 例如：a-bout，be-fore，ex-cuse，re-pair，for-get-ful，in-ven-tor7. 多音节词重读规则多音节词通常在倒数第三个音节重读。 例如： el-e-phant词尾有-ic 或-tion,-sion 的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。 例如：scien-tific，im-pression，na-tion三. 英语单词拼读规则1、元音字母在重读音节中的读音元音字母读 音例 词a在开音节中[ei]name plane Jane baby cake在闭音节中[]bag dad hat map black backe在开音节中[i:]he these me Chinese在闭音节中[e]bed let pen desk yes eggi在开音节中[ai]bike fly drive time nice kite在闭音节中[i]fish big drink sit milk swimo在开音节中[u]those close go hoe home no在闭音节中[]clock not box shop socku在开音节中[ju:]student excuse duty Tuesday在闭音节中[ ]bus cup jump much lunch在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音，例如：June blue ruler super2、元音字母在非重读音节中的读音元音字母读 音例 词a[]China another woman breakfast[i]orange comrade village cabbagee[]hundred student open weekend[i]chicken pocket begin childreni[i]holiday beautiful family animal[ai]exercise satelliteo[]second tonight somebody welcome[u]also zero photou[]autumn diffcult[ju:]popular congratulation January动词中的a如果处在开音节位置，a读[ei]音，例如：operateu处在开音节位置，又在辅音字母j l r s后面时，读[u(:)]音，例如：July influence February issue在非重读音节中，许多单词中的元音字母a e i 既可以读作[]音可以读作[i]音。 3、元音字母在重读音节中的特殊读音元音字母读 音例 词a在[w]音后面[]want what watch wash qualitya在f n sk ph sp ss st th前[α:]after plant graph ask grasp glass fast fatheri在-nd -ld和gh前[ai]find child light higho在-st -ld前[u]most postcard old coldo在m n v th前[]come monkey love mother4、-r音节元音字组在重读音节中的读音元音字组读 音例 词arar在[w]音后面[α:]car farm dark sharpener[:]warm quarter towardsoror在[w]音后面[:]forty morning short[:]word worker worseer ir ur[:]certainly bird Thursday辅音字母r双写时，前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发音。 例如： carry sorry hurry-r音节在非重读音节中通常读[]音，例如：dollar teacher forget Saturday5、-re音节元音字组在重读音节中的读音元音字组读 音例 词are[ε]care dare hareere[i]here mereire[ai]Fire hire wireore[:]more score beforeure[ju]pure cureare ere ire ore很少出现在非重读音节中，ure在非重读音节中读[t]音或[]，例如：picture pleasure重读元音字母加Rr，再加非重读元字组时，重读元音字母应按-re音节拼读规则拼读，字母Rr读[r]音。 例如：parent zero story during inspiring某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象。 例如：orange very American paragraph6、元音字组在重读音节中的读音元音字组读 音例 词ai/ay[ei]afraid rain wait day playair[ε]air hair chair pair repairalal在f m前[:l]small ball talk wall all[:l]always also salt almost[α:]half calmau/aw[:]autumn daughter drawea[i:]teach easy cheap please[e]heavy bread sweater weather[ei]break greatear[i]hear dear near clear year[ε]bear pear wear swear[:]earth learn earlyee[i:]jeep week green threeeer[i]pioneer deer beerei/ey[ei]eight neighbour they[i:]either keyeu/ew在j l r s后[ju:]new few newspaper[u:]flew brew jewelryie/ei[s]音之后[i:]piece field receiveoa[u]coat Joan boat goaloar/oor[:]roar board door flooroi/oy[i]noise point boy toiletoo[u:]broom food tooth school[u]book look cook foot goodou/ow[au]flower house count down[u]know row throw though[]young country enough[u:]group you soupour[:]course your four[au]our hour ours[:]journeyui在j l r s后[ju:i]fluid suicide tuition suit[u:]juice fruit7、非重读音节中元音字组和字群的读音元音字组或字群读 音例 词ai/ay ei/ey[i]Sunday foreign monkeyow[u]yellow sparrow tomorrow-sion -tion[n]impression nation-sion在元音字母后[n]vision decision occasion-tion在s后[tn]question suggestion-sten[sn]listen-stle[sl]whistle-sure[]pleasure measure-ture[t]picture culture8、元字组在复合词非重读音节中的读音复合词中的第二部分不标注重音符号，但其中的元音字母或元音字组仍按重读音节拼读规则拼读。 例如：everyday[ei]handbag[]blackboard[:]有些词随着语言的发展，前后两部分已失去其单独存在的意义，融合成为一个词。 其中的非重读部分要按非重读音节的读音规则发音。 例如：sun太阳 + day[ei]日子 ＞ Sunday[i] 星期天holy神圣 + day[ei]日子 ＞ holiday[i] 假日break中断 + fast[a:]斋戒 ＞ breakfast[]早餐cup茶杯 + board木板[:] ＞ cupboard[:] 碗柜9、辅字组的读音辅字组读 音例 词b[b]bike bus bag[/]bomb tombcc在e前或在i/y前[k]cake picture coat Music[s]face decide cinemach[t]much chick rich teacher[k]school headache chemistry[]machine Chicago-ck[k]cock pocket black knockd[d]doctor bread hand day-dge[d]bridge fridgedr-[dr]children driver drinkf[f]five four breakfastgg在e i/y前[g]bag gardon go[d]orange large Germangh[f]cough enough photo[/]light daughter highgu- -guegu在非重读音节中[g]guess league dialogue[gw]language anguishh[h]hot head house hand[/]hour honestj[d]jeep jar joke join Julyk[k]kind bike skate make weekkn-[n]knife know knockl[l]life milk school tallm[m]monkey come autumn-mn[m]autumn column solemnnn在[k] [g]音前[n]not shine ten Note[]uncle thank hungry-ng[n]morning young wrongp[p]paper plane pig ship penph[f]elephant photo telephoneq[k]Iraqqu-[kw]quality quiter[r]red rubber rulers在词首或清辅音前元音字母间或浊辅音前[s]sit sleep desk[z]music husbandsc-[sk]scar[s]muscle sciencesh[]she fish shirt washt在通常情况下在弱读字母ia ie io前[t]ten letter meet[]patient nationtch[t]watchth在通常情况下在冠词 代词 介词 连词中在词尾-the -ther中[θ]thin thirty method[]the these with than[]clothe father weathertr-[tr]tree train country truckv[v]very voice love leavew[w]week win wake sweet wait[/]answer twowh-wh-在字母o前[w]what when white why[h]who whose wholex在重读元音前[ks]box text exercise[gz]examle exist exactwr-[r]writey-[j]yes yard yellow youngz[z]puzzle zero zoo四. 英语拼读发音练习来学读音吧！一．与元音字母 A 相关的单词：1．[ei] a在开音节中：发字母音，后面有不发音的eface脸； grade年级；cake蛋糕； lake湖; make制造；take拿到；snake蛇； name名字; same相同；plane飞机；grapes葡萄；date日期;Kate 凯特； plate盘子; mane鬃毛；2．[] a在闭音节中：black黑色的； dad爸爸； sad悲伤的； bag书包； am是；Sam萨姆 lamp灯； an一（个---）；can能； fan电风扇；man男人；and和； hand手； thank感谢； map地图； has有; cat猫；fat肥胖的；that那个；hat帽子；rabbit兔子 family家庭 camel骆驼3．[a:] ar组合：car小汽车；far远的；star星星；card卡片；scarf围巾；marker水彩笔 market市场 department store百货商店 apartment building公寓；hard努力地，硬的；park公园；arm胳臂；farm农场；4．[ei] ai组合；tail尾巴； rainy下雨的； train火车；wait等；waiter男服务员； waitress女服务员5．[] air组合：air空气；hair头发；chair椅子 stairs楼梯6．[ei] ay组合：day天，日；today今天；play玩；may可以；May五月；say说；way道路，方法； stay逗留7. [i] ay组合：Sunday 星期日 Monday星期一 Tuesday星期二 Wednesday星期三Thursday星期四 Friday星期五 Saturday星期六8．[:] al组合：talk说话；walk走；chalk粉笔；9. [:l] all组合：all所有的 ball球；small小的；tall高的；wall墙; mall大厅；call称呼，打电话； fall秋天，跌落10．[ a:s ]as或ass组合ask问；class班级；glass玻璃杯；pass传递；grass草；last最后的；11. [] awash 洗 what什么 watch看，手表 want 想要12. [:] aw组合paws爪子 draw画二．与元音字母 E 相关的单词：1．[i:] e在开音节中：发字母音be是；he他；she她；me我；we我们； these这些；Chinese汉语；2．[e] e在闭音节中：bed 床； red红色的； leg腿； spell拼写； hen母鸡； then那么；when什么时候； pen钢笔； ten十； dress女裙； let让；3．[i] ere组合；here这儿4. [] ere组合there 那儿；where哪儿4．[i:] ea组合；sea 海洋；tea茶；peach桃子；teacher教师；read读； please请； eat吃；meat肉；seat座位; beak鸟嘴 dream做梦 leaves树叶5．[e] ea组合；head头；bread面包；feather羽毛； weather天气；6．[i] ear组合：ear耳朵； dear亲爱的； hear听见; near在……附近7．[] ear组合：bear熊；pear梨8．[:] ear组合：early早； year年；learn学，学会9．[i:] ee组合：bee 蜜蜂； three三； tree树； see看见； need需要; week周，星期；feel感觉； green绿色；thirteen十三； sheep绵羊； sleep睡觉；feet脚（复数）；meet遇见； feed喂养三．与元音字母 I 相关的单词：1．[ai] i在开音节中：发字母音hi 喂； I我； ice冰；nice好的；rice米饭；ride骑；beside在---旁边；bike自行车； like喜欢；time时间；fine（身体）好； nine九；white白色的； write写； kite风筝； five五；drive驾驶inside在……里面 outside在……外面2．[i] i在闭音节中：which 哪一个；chick小鸡；sick病的； big大的；pig猪；milk牛奶；him他； swim游泳； in在---里面； begin开始； sing唱歌；pink粉红色；drink喝；ship轮船； is是； his他的；this这个；fish鱼； Miss女士； it它； sit坐；six六3．[:] ir组合：bird鸟； shirt（男）衬衫； skirt短裙 sir先生girl 女孩 circle圆圈 thirty三十 thirteen十三 thirsty渴的四．与元音字母 O 相关的单词：1．[u ] o在开音节中：发字母音go去；no不；so这样，这么；phone电话机；those那些；close关闭；nose鼻子； rose玫瑰花 home家 rope绳子 hole洞2．[] o在闭音节中；clock钟； dog狗； on在---上面； long长的； song歌曲；shop商店； stop停止； hot热的； not不； donkey驴 hop双脚跳orange橘子 ostrich鸵鸟 rock岩石3. [Λ] omother妈妈 brother哥哥，弟弟 come来 some一些 other其他的stomach胃，肚子 Monday星期一 monkey猴子4．[:] or组合：or 或者；for为了；short短的，矮的；forty四十； horse马； store商店5．[u ] oa组合；road 路； boat小船； coat上衣； goat山羊； soap香皂6．[u: ] oo组合；too也；zoo动物园；cool凉的；school学校；room房间；moon月亮；afternoon下午； spoon汤勺； kangaroo袋鼠7．[ u ] oo组合：good好的；foot脚；classroom教师；look看；book书；cookies饼干8、[au] ou组合：cloudy多云的； house房子； mouse老鼠；about大约；mouth嘴； blouse女式衬衫 mountain大山10、[au ] ow组合：cow母牛； how怎样，多少； now现在； brown棕色的；down向下 flower花11. [u ] ow组合：slow慢的； know知道；五．与元音字母 U 相关的单词：1．[ ju: ] u在开音节中发字母音excuse 原谅；use使用；2．[Λ] u在闭音节中：much 很； jump跳； run跑； sun太阳； up向上； cup小茶杯；but但是 bus公交车； umbrella雨伞; hundred百； cut剪，切；mum妈妈；under在……下面； underline在……下面划线；number数字； understand理解 truck卡车trunk象鼻 hug拥抱 duck鸭子3．[: ] ur组合：nurse护士； turn轮流; hurt伤，疼； fur皮毛六． Y 与 I 的发音相似在开音节中读[ai ]sky天空； fly飞； July七月； my我的； try试，努力；why为什么； eye眼睛； bye再见英语自然拼读学习的六阶成功法第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。 第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。 如：c-a ca a-t at第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。 如d-o-g dog第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。 如sw-ea-t-er sweater第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。 第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。 1. 自然拼读法的第一步是掌握二十六个字母的读音 (Letter Sounds). 其中五个元音字母(a, e, i, o, u)发两种音。 2. 第二步是进行单元音字母的拼读练习，如： Sam, cat, mat, 等等．3. 第三步, 是固定读音的单词 : the, a, is, to, have 等.4. 第四步，是一个单词里有两个元音时，前边一个元音发字母音， 后边一个元音不发音，如： make, made, sea, five, nine, road等等．5. 第五步, 是双/三辅音在一起时怎么联读, 如: bl(ack), str(eet)等；有一些辅音不发音，如： ghost,comb, lamb等；要掌握一下和h联在一起的发音： ch, sh, th, wh。 6. 第六步，是特殊读法：单音节词，以元音结尾， 这个元音发字母音． 如： me, hi, go 等等Irregular: ar (car), ay(hay, may, say), igh (high, night, might), ew (new), er (sister, brother), ur(burn, hurt), ir (girl, fir, firm), or (horn), eigh (eight), oi (oil, boil), oy(boy), ow等有其特别的发音．c 和 k 在一起时， 发一个音: quick, black等.自然拼音拼读练习表第一天：a , e, i , o, u, a_e, e_e, i_e, o_e, u_eAa : mat map bag cat hat fan bat appleEe: egg well red pen net hen bed bellIi: lick six bib pig pin kiss ink hillOo: ox on octopus box sock operate ostrichUu: sun umbrella cup bus nut gun uncle undercape name tape lake game make take hatethese Japanese Chinesebite five nine kite mine nice ride siderose nose rope note pose home rode thosetube cube June cute huge第二天:ai, ay, ee, ea, ey, ie, igh, oa, ow, ui, ueai: tail rain paint pain jail rail nail maiday: bay ray way say hay pay May layee: reeds eel bee peel jeep feet see teethea: sea meat peanut eagle peach tea leaf peaey: donkey monkey jockey turkey monkey hockey key trolleyie: tie pie lie dieigh: right sight night tight hight fight high sighoa: road toast toad coal goat boat coat soapow: rainbow pillow yellow window bowl row hollow lowui: suit juice fruitue: Sue blue glue true第三天:ar, er, ir, ur, orar: arm car armchair card cart farm park gardener: sister brother under rooster winter mermaid marker motherir: birthday circus dirty bird circle dirt girlur: turtle surfing turkey fur hurt purse nurseor: porch pork horse horn fort morning corn fork第四天:ou, ow, oi, oy, au, aw, oo, oo, eaou: house out mouth count fountain mountain shout mouseow: cow towel clown owl crown brown flower toweroi: coin oil point noise boil soil poison coiloy: oyster boy cowboy soy toyau: august sause sausage naughty autumn applauseaw: paw draw saw straw strawberry lawnoo: moon zoo roof rooster boots food spoon room cool fool boom foolishoo: book cook good foot look hookea: head sweater sweat pear lead bear leather feather第五天:ch, sh, wh, ph, th, th, kn, wr, mbch: beach lunch cheese bench church chicken chair cherrysh: sheep shirt ship fish dish push shoes shovelwh: whale white wheel wheat whip whistle wheel chair whisperph: photo elephant telephone trophy pharmacy alphabetth: brother feather leather father motherth: thumb three bathmat thirsty thief bath mouth teethkn: knob knee knife knock knitwr: wrist wrinkle wrap wreath writemb: thumb lamb bomb comb crumb numb第六天:bl, fl, pl, cl, gl, br, cr, gr, pr, fr, tr, drbl: blue black blouse bloom bleach blanket blonde hairfl: flat flu fly flame flute floor flag flowerpl: plane play plus planet platform plum plate plantcl: clock cloud clean clay climb close clap clowngl: glove globe glass glue glasses gliderbr: bright brook brim bride brown bread brick brothercr: crown crab cream crow crayon crocodile cry croissantgr: gray green grass grapes ground grow grandmapr: prixe price prawn press prince princess prayfr: frog frost Friday French fries fruit front friend frametr: tractor truck train tray tree triangle trunk trolleydr: dream drum dry drop draw drive dress drink第七天:sm, sn, sl, sw, sp, st , sc, sk, all, ew, ysm: smile small smell smoke smoothsn: snowman snow snore snake snail sneakers sneakers snacksl: slow slap sleep slide slope sledsw: switch swallow swan swim sweet swing sweater sweatsp: spider spaceship spinach spoon spellst: stockings store star stamp storm stick student standsc: scarf scooter scanner scarecrow scale scorpion scoopsk: skunk skis skirt skatesall: call tall fall ball wallew: dew few view hew new nephew newspapery: sky fly dry spy type shy cry myMiny sunny puppy dizzy dirty pony happy baby自然拼音强化练习：Tongue twister1.A big black bear sat on a big black bug.2.A big black bug bit a big black dog on his big black nose!, Cat, catch that fat rat.4.A fat cat catches a mad glue gun, green glue background, brown background.7.A noisy noise annoys an oyster.8.A good cook can cook good noon I took a good book，and sat by the pool in the wood.I soon took off my put my foot in the ! How cool, how hunter and his huge horse hide behind in house.11. Betty better butter Brads tiny tigers take two taxis to first is the third is the third can be the first, The first can be the , this girl wearing a dirty skirt is not the first, but the third.15.A flea and a fly flew up in a flue. Said the flea, Let us fly! Said the fly, Let us flee! So they flew through a flaw in the flue.16. I wish you were a fish in my three sheep are near the green are thirty -three thousand three hundred and thirty-three feathers on that birds father nor mother likes this ’s a goat,sitting in a boat,wearing a coat and writing a ’s a bear,sitting on a chair,holding a pear and combing its ’s a cock,sitting on a rock,wearing a sock and looking at a ’s a fly,wearing a tie,holding a pie and waving good bye.五. 英语26个字母发音专业老师以轻松、幽默的形式完整演绎英音发音全过程（时长近70分钟）记忆方法(只需记长音就可以)文章推荐自然拼读和国际音标（附视频）：自然拼读or国际音标，你选择哪一个？小学/初中英语单词记忆方法（附视频）：图解：思维导图究竟怎么记单词？高中英语单词记忆方法（附视频）：高中记住3500词汇很难吗？这样记单词不止提升的是词汇量！初中/高中语法（附视频）：英语语感、语法不好的你有救了！根据词汇量适合阅读的原版英文书籍：英语有什么特别的阅读方法吗？附：推荐书籍阅读“奇速英语每日一刻钟”阅读工程详情介绍：“奇速英语每日一刻钟”阅读工程“奇速英语每日一刻钟”阅读工程操作指南：会阅读的孩子，奇速英语每日一刻钟阅读工程使用指南！7天助力学员快速记忆中学3年单词，打造精英特训。 你是否还停留在英语初级学习阶段？那就赶紧向高级学习阶段前进吧！和众多小伙伴一起，在国庆假期中体验奇速英语特训营的独特魅力
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